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《結構化(huà)思維與PPT制(zhì)作(zuò)》

課程價格:認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)

課程時(shí)長(cháng):1 天,6小(xiǎo)時(shí)/天

上(shàng)課方式:公開(kāi)課

授課講師(shī): 李聲華

授課對(duì)象:工(gōng)作(zuò)中需要(yào)大(dà)量使用(yòng)PPT的(de)職業(yè)人(>rén)士

 分(fēn)享到(dào):  
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課程簡介
授課時(shí)間(jiān) 1 天,6小(xiǎo)時(shí)/天
授課對(duì)象 工(gōng)作(zuò)中需要(yào)大(dà)量使用(yòng)PPT的(de)職業(yè)人(rén)士
授課方式 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評
課程背景

課程背景:

無論是(shì)在學校(xiào)、企業(yè)還(hái)是(shì)政府部門(mén),PPT已經被廣泛地(dì)應用(yòng)在各種場(chǎng)合,比如(rú)演講★、培訓、工(gōng)作(zuò)彙報(bào),甚至國(guó)際著名咨詢公司的(de)咨詢報(bào)告都(dōu)是(shì)使用(εyòng)PPT。然而,我們總是(shì)不(bù)能(néng)愉快(kuài)地(dì)做(zu♠ò)好(hǎo)一(yī)份PPT,邏輯混亂、排版難看(kàn)、濫用(yòng)動畫(huà)、主題不(bù)突出、講解不(bù)出彩……我們的(de)時(shí)間(jiā₹n)都(dōu)浪費(fèi)在做(zuò)PPT上(shàng)了(le)。為(wèi)什(shén)麽PPT從(cóng)工(gōng)作(zuò)手段,變成了(‍le)工(gōng)作(zuò)目的(de)?你(nǐ)到(dào)底是(shì)職場(chǎng)白(±bái)骨精?還(hái)是(shì)PPT民(mín)工(gōng)?每天都(dōu)圍著(zhe)PPT轉的(de)小(xiǎo)白‍(bái)領“傷不(bù)起”啊!

本課程首創PPT“編導演”三部曲,在對(duì)學員(yuán)的(de)PPT診斷和(hé)優化(huà)的(de)基礎上(shàng)∏,以大(dà)量動手實操練習(xí)的(de)方式深入分(fēn)析和(hé)講解PPT頁面內(nèi)容的(γde)呈現(xiàn)邏輯和(hé)設計(jì)方法,全面提升學員(yuán)的(de)PPT制(zhì)作(zuò)水(shuǐ)平和(hé)‌質量。實現(xiàn)PPT的(de)高(gāo)效制(zhì)作(zuò)、精準呈現(xiàn)、完美(měi)演示,從(cóng)醜陋不(bù)堪的(de)、毫無±新意的(de)PPT中走出來(lái),不(bù)必花(huā)費(fèi)大(dà)量的(de)時(shí)間Ω(jiān)到(dào)處尋找素材,用(yòng)最短(duǎn)的(de)時(shí)間(jiān)做(zuò)出老(lǎo)闆喜歡的(de)、同事(shì)羨慕的(de)、觀≠衆一(yī)看(kàn)就(jiù)明(míng)白(bái)的(de)PPT。


課程目标

課程收益:

1.掌握PPT的(de)邏輯構建方法,增強PPT的(de)說(shuō)服力

2.提升PPT的(de)制(zhì)作(zuò)效率,優化(huà)頁面內(nèi)容的(de)呈現(xiàn)效果

3.獲得(de)精美(měi)的(de)PPT模闆及資料


課程大(dà)綱

課程大(dà)綱:

第一(yī)講:PPT的(de)結構化(huà)設計(jì)

一(yī)、PPT設計(jì)常見(jiàn)誤區(qū)

1.目标不(bù)清

2.結構混亂

3.展示不(bù)力

二、PPT設計(jì)三大(dà)原則

1.一(yī)目了(le)然

2.視(shì)覺化(huà)呈現(xiàn)

3.邏輯清晰

 

三、PPT結構化(huà)梳理(lǐ)

1.金(jīn)字塔

2.思維導圖

PK練習(xí):結構梳理(lǐ)

 

第二講:結構化(huà)開(kāi)場(chǎng)—封面設計(jì)

一(yī)、封面的(de)要(yào)素

1.标題

2.素材

3.提示信息

4.LOGO

二、封面的(de)類型和(hé)設計(jì)要(yào)點

1.簡單圖文(wén)型

2.多(duō)圖排版型

3.設計(jì)創意型

4.全圖排版型

三、結構化(huà)開(kāi)場(chǎng)六部曲

1.開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好(hǎo)

2.自(zì)我介紹

3.導入主題

4.介紹架構

5.預先框定

6.破冰互動

PK練習(xí):封面設計(jì)

 

第三講:明(míng)晰架構—目錄設計(jì)

一(yī)、目錄的(de)意義

1.沒有(yǒu)目錄行(xíng)不(bù)行(xíng)

2.目錄與課程目标

二、目錄的(de)類型和(hé)設計(jì)要(yào)點

1.傳統型目錄

2.圖文(wén)型目錄

3.創意型目錄

三、講解目錄的(de)要(yào)點

1.章(zhāng)節式講解

2.激疑式講解

PK練習(xí):目錄設計(jì)

 

第四講:章(zhāng)節分(fēn)明(míng)—過渡頁設計(jì)

一(yī)、過渡頁的(de)意義

1.承上(shàng)啓下(xià)

2.過渡頁與目錄的(de)關系

二、過渡頁的(de)類型和(hé)設計(jì)要(yào)點

1.獨立過渡頁

3.色差過渡頁

4.動畫(huà)過渡頁

PK練習(xí):過渡頁設計(jì)

 

第五講:邏輯引導—标題欄設計(jì)

一(yī)、标題欄的(de)意義

1.引導觀衆

2.提示自(zì)己

二、标題欄的(de)類型和(hé)設計(jì)要(yào)點

1.傳統标題欄

2.一(yī)級獨立标題欄

3.導航式标題欄

三、其他(tā)類型标題欄

1.多(duō)級标題欄

2.邊側标題欄

3.底部标題欄

PK練習(xí):标題欄設計(jì)

 

第六講:完美(měi)收官—封底設計(jì)

一(yī)、結構化(huà)結尾三部曲

1.總結回顧

2.行(xíng)動号召

3.感謝(xiè)祝福

二、封底設計(jì)要(yào)點

1.獨立模闆

2.适當宣傳

 

第七講:結構化(huà)布局—排版技(jì)巧

一(yī)、背景與版式設計(jì)

1.設置背景格式

2.設置幻燈片大(dà)小(xiǎo)

3.母版與版式

4.版式的(de)特點

5.利用(yòng)版式建模闆

操作(zuò)練習(xí):母版統一(yī)排版

二、結構化(huà)布局四大(dà)原則

1.距離(lí)

2.對(duì)齊

3.對(duì)稱

4.統一(yī)

操作(zuò)練習(xí):找不(bù)同

三、結構化(huà)文(wén)字排版技(jì)巧

1.左/右對(duì)齊法

2.居中法

3.平均分(fēn)布法

4.文(wén)字圖表法

案例分(fēn)析:望梅止渴

案例分(fēn)析:培訓需求調研

操作(zuò)練習(xí):少(shǎo)字排版

操作(zuò)練習(xí):多(duō)字排版

操作(zuò)練習(xí):圖表化(huà)排版

四、圖文(wén)組合排版技(jì)巧

1.單圖—小(xiǎo)圖排版

2.單圖—中圖排版

3.單圖—大(dà)(全)圖排版

4.雙圖排版

5.多(duō)圖排版

操作(zuò)練習(xí):萬馬奔騰

 

第八講:圖形運用(yòng)

一(yī)、基本圖形運用(yòng)技(jì)巧

1.圖形插入

2.常見(jiàn)形狀講解

操作(zuò)練習(xí):找形狀

二、線的(de)運用(yòng)

1.區(qū)劃标題

2.分(fēn)割區(qū)域

3.勾勒邊界

4.引渡內(nèi)容

操作(zuò)練習(xí):劃線

三、SmartArt運用(yòng)與編輯

1.判斷邏輯關系

2.形狀增減

3.色彩填充

4.動畫(huà)設置

四、圖形處理(lǐ)技(jì)巧

1.組合

2.移層與隐藏

3.裁剪

4.合并形狀

5.填充

6.大(dà)小(xiǎo)編輯

7.對(duì)齊與旋轉

操作(zuò)練習(xí):各種圖形處理(lǐ)

五、圖形效果設置

1.陰影(yǐng)

2.映像

3.發光(guāng)

4.柔滑邊緣

5.棱台

6.三維旋轉

六、圖片效果設置

1.壓縮圖片

2.重設圖片

3.删除背景

4.顔色設置

5.藝術(shù)效果

 

第九講:結構化(huà)呈現(xiàn)節奏—動畫(huà)組合

一(yī)、動畫(huà)的(de)意義

1.視(shì)覺效果

2.引導效果

3.設疑效果

二、五類基礎動畫(huà)講解

1.進入

2.退出

3.強調

4.移動

5.切換

操作(zuò)練習(xí):基礎動畫(huà)操作(zuò)

三、單個(gè)動畫(huà)的(de)高(gāo)級應用(yòng)

1.方向

2.重複

3.延遲

4.觸發

5.自(zì)動翻轉

6.播放(fàng)後處理(lǐ)

操作(zuò)練習(xí):飛(fēi)屋環遊記

四、多(duō)對(duì)象多(duō)動畫(huà)組合

1.順序設置

2.動畫(huà)刷


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