《結構化(huà)思維與PPT制(zhì)作(zuò)》
課程價格:認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng):1 天,6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式:公開(kāi)課
授課講師(shī): 李聲華
授課對(duì)象:工(gōng)作(zuò)中需要(yào)大(dà)量使用(yòng)PPT的(de)職業(yè)人(>rén)士
| 授課時(shí)間(jiān) | 1 天,6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 | 工(gōng)作(zuò)中需要(yào)大(dà)量使用(yòng)PPT的(de)職業(yè)人(rén)士 |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
課程背景:
無論是(shì)在學校(xiào)、企業(yè)還(hái)是(shì)政府部門(mén),PPT已經被廣泛地(dì)應用(yòng)在各種場(chǎng)合,比如(rú)演講★、培訓、工(gōng)作(zuò)彙報(bào),甚至國(guó)際著名咨詢公司的(de)咨詢報(bào)告都(dōu)是(shì)使用(εyòng)PPT。然而,我們總是(shì)不(bù)能(néng)愉快(kuài)地(dì)做(zu♠ò)好(hǎo)一(yī)份PPT,邏輯混亂、排版難看(kàn)、濫用(yòng)動畫(huà)、主題不(bù)突出、講解不(bù)出彩……我們的(de)時(shí)間(jiā₹n)都(dōu)浪費(fèi)在做(zuò)PPT上(shàng)了(le)。為(wèi)什(shén)麽PPT從(cóng)工(gōng)作(zuò)手段,變成了(le)工(gōng)作(zuò)目的(de)?你(nǐ)到(dào)底是(shì)職場(chǎng)白(±bái)骨精?還(hái)是(shì)PPT民(mín)工(gōng)?每天都(dōu)圍著(zhe)PPT轉的(de)小(xiǎo)白(bái)領“傷不(bù)起”啊!
本課程首創PPT“編導演”三部曲,在對(duì)學員(yuán)的(de)PPT診斷和(hé)優化(huà)的(de)基礎上(shàng)∏,以大(dà)量動手實操練習(xí)的(de)方式深入分(fēn)析和(hé)講解PPT頁面內(nèi)容的(γde)呈現(xiàn)邏輯和(hé)設計(jì)方法,全面提升學員(yuán)的(de)PPT制(zhì)作(zuò)水(shuǐ)平和(hé)質量。實現(xiàn)PPT的(de)高(gāo)效制(zhì)作(zuò)、精準呈現(xiàn)、完美(měi)演示,從(cóng)醜陋不(bù)堪的(de)、毫無±新意的(de)PPT中走出來(lái),不(bù)必花(huā)費(fèi)大(dà)量的(de)時(shí)間Ω(jiān)到(dào)處尋找素材,用(yòng)最短(duǎn)的(de)時(shí)間(jiān)做(zuò)出老(lǎo)闆喜歡的(de)、同事(shì)羨慕的(de)、觀≠衆一(yī)看(kàn)就(jiù)明(míng)白(bái)的(de)PPT。
課程收益:
1.掌握PPT的(de)邏輯構建方法,增強PPT的(de)說(shuō)服力
2.提升PPT的(de)制(zhì)作(zuò)效率,優化(huà)頁面內(nèi)容的(de)呈現(xiàn)效果
3.獲得(de)精美(měi)的(de)PPT模闆及資料
課程大(dà)綱:
第一(yī)講:PPT的(de)結構化(huà)設計(jì)
一(yī)、PPT設計(jì)常見(jiàn)誤區(qū)
1.目标不(bù)清
2.結構混亂
3.展示不(bù)力
二、PPT設計(jì)三大(dà)原則
1.一(yī)目了(le)然
2.視(shì)覺化(huà)呈現(xiàn)
3.邏輯清晰
三、PPT結構化(huà)梳理(lǐ)
1.金(jīn)字塔
2.思維導圖
PK練習(xí):結構梳理(lǐ)
第二講:結構化(huà)開(kāi)場(chǎng)—封面設計(jì)
一(yī)、封面的(de)要(yào)素
1.标題
2.素材
3.提示信息
4.LOGO
二、封面的(de)類型和(hé)設計(jì)要(yào)點
1.簡單圖文(wén)型
2.多(duō)圖排版型
3.設計(jì)創意型
4.全圖排版型
三、結構化(huà)開(kāi)場(chǎng)六部曲
1.開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好(hǎo)
2.自(zì)我介紹
3.導入主題
4.介紹架構
5.預先框定
6.破冰互動
PK練習(xí):封面設計(jì)
第三講:明(míng)晰架構—目錄設計(jì)
一(yī)、目錄的(de)意義
1.沒有(yǒu)目錄行(xíng)不(bù)行(xíng)
2.目錄與課程目标
二、目錄的(de)類型和(hé)設計(jì)要(yào)點
1.傳統型目錄
2.圖文(wén)型目錄
3.創意型目錄
三、講解目錄的(de)要(yào)點
1.章(zhāng)節式講解
2.激疑式講解
PK練習(xí):目錄設計(jì)
第四講:章(zhāng)節分(fēn)明(míng)—過渡頁設計(jì)
一(yī)、過渡頁的(de)意義
1.承上(shàng)啓下(xià)
2.過渡頁與目錄的(de)關系
二、過渡頁的(de)類型和(hé)設計(jì)要(yào)點
1.獨立過渡頁
3.色差過渡頁
4.動畫(huà)過渡頁
PK練習(xí):過渡頁設計(jì)
第五講:邏輯引導—标題欄設計(jì)
一(yī)、标題欄的(de)意義
1.引導觀衆
2.提示自(zì)己
二、标題欄的(de)類型和(hé)設計(jì)要(yào)點
1.傳統标題欄
2.一(yī)級獨立标題欄
3.導航式标題欄
三、其他(tā)類型标題欄
1.多(duō)級标題欄
2.邊側标題欄
3.底部标題欄
PK練習(xí):标題欄設計(jì)
第六講:完美(měi)收官—封底設計(jì)
一(yī)、結構化(huà)結尾三部曲
1.總結回顧
2.行(xíng)動号召
3.感謝(xiè)祝福
二、封底設計(jì)要(yào)點
1.獨立模闆
2.适當宣傳
第七講:結構化(huà)布局—排版技(jì)巧
一(yī)、背景與版式設計(jì)
1.設置背景格式
2.設置幻燈片大(dà)小(xiǎo)
3.母版與版式
4.版式的(de)特點
5.利用(yòng)版式建模闆
操作(zuò)練習(xí):母版統一(yī)排版
二、結構化(huà)布局四大(dà)原則
1.距離(lí)
2.對(duì)齊
3.對(duì)稱
4.統一(yī)
操作(zuò)練習(xí):找不(bù)同
三、結構化(huà)文(wén)字排版技(jì)巧
1.左/右對(duì)齊法
2.居中法
3.平均分(fēn)布法
4.文(wén)字圖表法
案例分(fēn)析:望梅止渴
案例分(fēn)析:培訓需求調研
操作(zuò)練習(xí):少(shǎo)字排版
操作(zuò)練習(xí):多(duō)字排版
操作(zuò)練習(xí):圖表化(huà)排版
四、圖文(wén)組合排版技(jì)巧
1.單圖—小(xiǎo)圖排版
2.單圖—中圖排版
3.單圖—大(dà)(全)圖排版
4.雙圖排版
5.多(duō)圖排版
操作(zuò)練習(xí):萬馬奔騰
第八講:圖形運用(yòng)
一(yī)、基本圖形運用(yòng)技(jì)巧
1.圖形插入
2.常見(jiàn)形狀講解
操作(zuò)練習(xí):找形狀
二、線的(de)運用(yòng)
1.區(qū)劃标題
2.分(fēn)割區(qū)域
3.勾勒邊界
4.引渡內(nèi)容
操作(zuò)練習(xí):劃線
三、SmartArt運用(yòng)與編輯
1.判斷邏輯關系
2.形狀增減
3.色彩填充
4.動畫(huà)設置
四、圖形處理(lǐ)技(jì)巧
1.組合
2.移層與隐藏
3.裁剪
4.合并形狀
5.填充
6.大(dà)小(xiǎo)編輯
7.對(duì)齊與旋轉
操作(zuò)練習(xí):各種圖形處理(lǐ)
五、圖形效果設置
1.陰影(yǐng)
2.映像
3.發光(guāng)
4.柔滑邊緣
5.棱台
6.三維旋轉
六、圖片效果設置
1.壓縮圖片
2.重設圖片
3.删除背景
4.顔色設置
5.藝術(shù)效果
第九講:結構化(huà)呈現(xiàn)節奏—動畫(huà)組合
一(yī)、動畫(huà)的(de)意義
1.視(shì)覺效果
2.引導效果
3.設疑效果
二、五類基礎動畫(huà)講解
1.進入
2.退出
3.強調
4.移動
5.切換
操作(zuò)練習(xí):基礎動畫(huà)操作(zuò)
三、單個(gè)動畫(huà)的(de)高(gāo)級應用(yòng)
1.方向
2.重複
3.延遲
4.觸發
5.自(zì)動翻轉
6.播放(fàng)後處理(lǐ)
操作(zuò)練習(xí):飛(fēi)屋環遊記
四、多(duō)對(duì)象多(duō)動畫(huà)組合
1.順序設置
2.動畫(huà)刷