九型人(rén)格在中層管理(lǐ)幹部選拔方面的(de)運用(yòng)
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：2天，6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)： 陳芙蓉
授課對(duì)象：公司高(gāo)層管理(lǐ)者，人(rén)力資源部經理(lǐ)，人(rén)力資源總監
| 授課時(shí)間(jiān) | 2天，6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 | 公司高(gāo)層管理(lǐ)者，人(rén)力資源部經理(lǐ)，人(rén)力資源總監 |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
競争歸根到(dào)底是(shì)技(jì)術(shù)的(de)競争，技(jì)術(shù)的(de♣)競争歸根到(dào)底就(jiù)是(shì)人(rén)才的(de)競争。要(yào)想在競争日(rì)益激烈的(de)市←(shì)場(chǎng)經濟中取得(de)主導權，實現(xiàn)可(kě)持續發展，就(jiù)必須培養和(hé)建立一(yī)支高(gāo)素質、高(∏gāo)水(shuǐ)平的(de)管理(lǐ)人(rén)才隊伍。這(zhè)支隊伍是(shì)介于企業(yè)決策層和(hé)企業(yè)作(zuò)業(yè)層之間(•jiān)的(de)管理(lǐ)團體(tǐ)，他(tā)們在企業(yè)內(nèi)部中起到(dào)了(le)承上(shàng)啓下(x↔ià)的(de)橋梁連接作(zuò)用(yòng)，是(shì)企業(yè)的(de)中流砥柱。所以，企業(yè)中層管理(lǐ)者的(de)職業(yè)道(dào)德、管理(lǐ)水(shuǐ)平、工(gōng)作(zuò)能(néng)力等等，都(dōu)對(duì)企業(yè)的(de)生(shēng)存發展、做(zuò)大(dà)做(¥zuò)強有(yǒu)著(zhe)決定性的(de)影(yǐng)響。
古人(rén)言：“試玉要(yào)燒三日(rì)滿，辨才需待七年(nián)期”，“唯用(yòng)者，識必先”。隻有(yǒu)對(duì)人(rén)分(fēn)析了(le)解，你(↕nǐ)才能(néng)挑選出你(nǐ)需要(yào)收納任用(yòng)的(de)人(rén)，隻有(yǒu)對(duì)人(rén)能(néng)分(fēn)析透徹，你(nǐ)才能(n♣éng)讓你(nǐ)任用(yòng)的(de)人(rén)在适合的(de)崗位上(shàng)發揮其最大(dà)的(de)才能(néng)。
你(nǐ)希望你(nǐ)的(de)中層管理(lǐ)幹部是(shì)正派、無私、敢抓敢管、責任心強的(de)嗎(ma)?
你(nǐ)希望你(nǐ)的(de)中層管理(lǐ)幹部是(shì≈)實實在在的(de)做(zuò)事(shì)而不(bù)是(shì)欺上(shàng)瞞下(xià)，人(rén)浮于事(shì)的(de)輕浮者嗎(ma)?
你(nǐ)希望你(nǐ)的(de)中層管理(lǐ)幹部是'(shì)管理(lǐ)創新、開(kāi)創新局面而不(bù)是(shì)安于現(xiàn)狀，不(bù)思進取的(de)嗎(ma)?
如(rú)何在短(duǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)讓你(n&ǐ)對(duì)你(nǐ)的(de)中層管理(lǐ)幹部做(zuò)到(dào)了(le)解并發揮其最大(dà)的(de)才能(néng)?
九型人(rén)才測評技(jì)術(shù)——一(yī)個(gè)兩天的(de)課程，可(kě)以幫到(dào)您!為(wèi)公司現(xiàn)有(yǒu)的(de)中©層管理(lǐ)幹部作(zuò)出全方位的(de)能(néng)力分(fēn)析，人(rén)崗匹配度。從(cóng)公司的(de)實際情況和(hé)資源出發，為(wèi)<中層管理(lǐ)幹部量身(shēn)定制(zhì)發展方向和(hé)培訓方向。
人(rén)盡其能(néng)，則團隊強。管理(lǐ)得($de)力，則企業(yè)強。相(xiàng)信通(tōng)過九型人(rén)格的(de)測評和(hé)分(fēn)析，貴公司能(néng)培養打造一(yī)支$優秀的(de)管理(lǐ)隊伍，從(cóng)而能(néng)讓貴公司在日(rì)趨激烈的(de)市(shì₩)場(chǎng)競争中順風(fēng)順水(shuǐ)，春風(fēng)得(de)意。
1．運用(yòng)九型人(rén)格學問(wèn)，了(le)解企業(yè)需要(yào)何種中層管理(lǐ)幹部；
2．運用(yòng)九型人(rén)格學問(wèn)，掌握中層管理(lǐ)幹部應具備的(de)素質；
3．運用(yòng)九型人(rén)格學問(wèn)，科(kē)學的(de)對(duì)中層管理(lǐ)幹部進行(xíng)選拔；
4．運用(yòng)九型人(rén)格學問(wèn)，對(duì)現(xiàn)有(yǒu)中層管理(lǐ)幹部給出提升建議(yì±)。
第一(yī)章(zhāng)：用(yòng)九型人(rén)格解讀(dú)企業(yè)需要(yào)的(de)中層管理(lǐ)幹部
一(yī)、關于九型人(rén)格的(de)那(nà)些(xiē)事(shì)
1．九型人(rén)格的(de)起源、發展史（播放(fàng)九型人(rén)格視(shì)頻(pín)）
2．九型是(shì)哪九型，真的(de)隻有(yǒu)九種類型嗎(ma)
3．九型人(rén)格在企業(yè)管理(lǐ)中運用(yòng)範疇
二、企業(yè)需要(yào)什(shén)麽樣的(de)中層管理(lǐ)幹部
1．能(néng)力而不(bù)是(shì)資曆---3．8号元素
2．敢抓敢管、責任心強——8．6号元素
3．實實在在——1．6．9号元素
4．管理(lǐ)創新——4．7号元素
三、中層管理(lǐ)幹部應具備的(de)素質
1．反應敏捷——3．7号的(de)品質
2．談吐得(de)當——2．9号的(de)品質
3．團隊精神——6．8号的(de)品質
4．領導才能(néng)——8．9号的(de)品質
5．好(hǎo)學創新——3．5．7号的(de)品質
6．個(gè)人(rén)品行(xíng)——1．6．9号的(de)品質
7．敬業(yè)務實——1．6号的(de)品質
8．與時(shí)俱進——3．7．8号的(de)品質
第二章(zhāng)：九種人(rén)格的(de)心理(lǐ)表現(xiàn)解析
活動導入：從(cóng)小(xiǎo)蜜蜂活動看(kàn)不(bù)同性格行(xíng)為(wèi)表現(∑xiàn)
一(yī)、1号完美(měi)型——團隊裡(lǐ)最守規則的(de)人(rén)
1．1号性格的(de)特征與識别
1）1号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）1号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）1号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xià↓n)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之1号
1）識别1号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：1号人(rén)版（非常靜(jìng)距離(lí)）
二、2号助人(rén)型——團隊裡(lǐ)最有(yǒu)奉獻精神的(de)人(rén)
1．2号性格的(de)特征與識别
1）2号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）2号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）2号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xiàn)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之2号
1）識别2号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：2号人(rén)版（愛(ài)上(shàng)查美(měi)麗(lì)）σ
三、3号成就(jiù)型——團隊裡(lǐ)最快(kuài)達成目标的(de)人(rén)
1．3号性格的(de)特征與識别
1）3号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）3号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）3号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xiànφ)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之3号
1）識别3号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：3号人(rén)版（士兵(bīng)突擊）
四、4号藝術(shù)型——團隊裡(lǐ)最有(yǒu)藝術(shù)氣息的(de)人(rén)
1．4号性格的(de)特征與識别
1）4号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）4号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）4号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xiàn)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之4号
1）識别4号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：4号人(rén)版（好(hǎo)想好(hǎo)想談戀愛(ài)）
五、5号智慧型——團隊裡(lǐ)知(zhī)識面最廣的(de)人(rén)
1．5号性格的(de)特征與識别
1）5号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）5号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）5号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xiàn)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之5号
1）識别5号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：5号人(rén)版（歡樂(yuè)頌）
六、6号成就(jiù)型——團隊裡(lǐ)最有(yǒu)責任感、最忠誠于公司的(de)人(rén)
1．6号性格的(de)特征與識别
1）6号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）6号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）6号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xiàn)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之6号
1）識别6号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：6号人(rén)版（潛伏）
七、7号成就(jiù)型——團隊裡(lǐ)“鬼”點子(zǐ)最多(duō)的(de)人(rén)
1．7号性格的(de)特征與識别
1）7号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）7号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）7号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xiàn)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之7号
1）識别7号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：7号人(rén)版（家(jiā)的(de)N次方）
八、8号成就(jiù)型——團隊裡(lǐ)最像也(yě)最想當老(lǎo)大(dà)的(de)人(rén)
1．8号性格的(de)特征與識别
1）8号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）8号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）8号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xiàn)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之8号
1）識别8号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：8号人(rén)版（亮(liàng)劍）
九、9号成就(jiù)型——團隊裡(lǐ)最團結的(de)人(rén)
1．9号性格的(de)特征與識别
1）9号人(rén)的(de)典型行(xíng)為(wèi)特征
2）9号人(rén)的(de)性格核心機(jī)制(zhì)
3）9号人(rén)在工(gōng)作(zuò)中會(huì)有(yǒu)哪些(xiē)突出表現(xiàn)
2．九型落地(dì)應用(yòng)之9号
1）識别9号人(rén)的(de)小(xiǎo)技(jì)巧：望、聞、問(wèn)、切
2）視(shì)頻(pín)賞析：9号人(rén)版（士兵(bīng)突擊）
第三章(zhāng)：管理(lǐ)者需要(yào)學習(xí)的(de)九型三大(dà)組和(hé)三副型
一(yī)、課前小(xiǎo)故事(shì)——十九層地(dì)獄
二、管理(lǐ)者必須學會(huì)識别員(yuán)工(gōng)的(de)狀态
1．九選三測試
2．通(tōng)過測試結果分(fēn)析員(yuán)工(gōng)的(de)狀态
1）進攻狀态
2）退縮狀态
3）超我狀态
三、管理(lǐ)者必須了(le)解員(yuán)工(gōng)的(de)三種副型
1．除了(le)主型，九型人(rén)格還(hái)有(yǒu)副型
1）測測你(nǐ)的(de)副型
2）解讀(dú)不(bù)同副型
3）分(fēn)析副型對(duì)主型的(de)影(yǐng)響
2．對(duì)被選拔對(duì)象進行(xíng)副型預判
四、管理(lǐ)者要(yào)學會(huì)的(de)圖表解析
1．九型人(rén)格測評工(gōng)具的(de)特點
1）見(jiàn)圖如(rú)見(jiàn)人(rén)——5分(fēn)鐘(zhōng)讓你(nǐ)了(le)解下(xià)屬的(de)狀态
2）解圖如(rú)解心——1句話(huà)讓你(nǐ)下(xià)屬的(de)心感到(dào)震撼
2．如(rú)何使用(yòng)九型人(rén)格測評工(gōng)具
3．通(tōng)過測評數(shù)據解析被選拔人(rén)才的(de)心理(lǐ)狀态
4．撰寫被選拔人(rén)才的(de)測評報(bào)告
5．現(xiàn)場(chǎng)進行(xíng)九型人(rén)格測評實操
6．建立被選拔人(rén)才性格檔案
五、課程總結
1．回顧兩天課程內(nèi)容
2．結束語
3．手語舞(wǔ)（愛(ài)的(de)路(lù)上(shàng)千萬裡(lǐ)）
4．評選優秀團隊并頒獎
5．拍(pāi)集體(tǐ)照(zhào)
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