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企業(yè)的(de)創新思維

課程價格:認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)

課程時(shí)長(cháng):1天,6H/天

上(shàng)課方式:公開(kāi)課

授課講師(shī): 程炤鋼

授課對(duì)象:企業(yè)各層級管理(lǐ)者

 分(fēn)享到(dào):  
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課程簡介
授課時(shí)間(jiān) 1天,6H/天
授課對(duì)象 企業(yè)各層級管理(lǐ)者
授課方式 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評
課程背景

在當今全球經濟一(yī)體(tǐ)化(huà)、信息化(huà)、網絡化(huà)的(de)趨勢下(∞xià),人(rén)類已進入快(kuài)速多(duō)變的(de)發展時(shí)代。同時(shí),企業(yè)內(nèi)外(wài)部環境的(deλ)多(duō)變性、複雜(zá)性與不(bù)可(kě)預測性,使企業(yè)的(de)經營與發展更加充滿挑戰和(hé)危機(jī)。如(rú)何居♠安思危,适應變化(huà)的(de)同時(shí),謀求企業(yè)生(shēng)存與發展?創新是(shì)必然之路(lù)。縱觀當代企業(yè),唯有(yǒu)不(€bù)斷創新,才能(néng)在競争中處于主動地(dì)位,立于不(bù)敗之地(dì),否則随時(shí)都(dōu)有(yǒu)δ被淘汰的(de)可(kě)能(néng)。

    那(nà)麽,企業(yè)如(rú)何創新?答(dá)案是(shì)建立創新機(jī)制(zhì),掌握創新方法,充分(fēn)發掘與利用(yòng)企業(yè)內( nèi)外(wài)部腦(nǎo)力資源,群策群力,推動企業(yè)在思維、産品(服務)、技(jì)術(shù)、組織與制(zhì)度、管理(lǐ)、營銷和(hé)文(wén)化(huà)等各方面的(de)創新,使企業(σyè)在挑戰和(hé)危機(jī)中,破浪前進。

課程目标

創新是(shì)企業(yè)生(shēng)存的(de)根本,是(shì)發展的(de)動力,是(shì♥)成功的(de)保障。

本課程旨在通(tōng)過對(duì)創新理(lǐ)念與創新技(jì)巧的(de)學習(xí)、練習(xí)與研討(tǎo),使企業(yè)中高(gāo)層管理(lǐ)人(¥rén)員(yuán)增強創新意識,強化(huà)創新思維,掌握創新方法,提升創新能(néng)力,同時(shí),對≥(duì)企業(yè)內(nèi)部創新文(wén)化(huà)、創新機(jī)制(zhì)與體(tǐ)系化(huà)建立,給出了(le)清晰的(de)思路(lù)。​從(cóng)而使企業(yè)在激活腦(nǎo)力的(de)活動中,推動企業(yè)變革,促進企業(yè)持續發展。

1.了(le)解當今企業(yè)面臨的(de)生(shēng)存環境,提高(gāo)創新認識,增強創新意識;

2.了(le)解個(gè)人(rén)與組織存在的(de)各種思維障礙,把握破除思維障礙的(de)路(lù)徑與方法;

3.學習(xí)并掌握個(gè)人(rén)創新與企業(yè)創新的(de)實用(yòng)性工(gōng)具,使企業(yè)能(néng)夠對(duì)集體(tǐ)智能(néng)進行(xíng)有∏(yǒu)效開(kāi)發,源源不(bù)斷地(dì)産生(shēng)适用(yòng)的(de)新思路(lù)、新模式、新策略、新産品、新措≥施……

4. 對(duì)企業(yè)內(nèi)部創新文(wén)化(huà)、創新機(jī)制(zhì)與體(tǐ)系化(huà)建立,給出了(le)完整的(de)整合性₩思路(lù)。

課程大(dà)綱

第一(yī)講  創新思維對(duì)企業(yè)的(de)重要(yào)意義

 

(一(yī))21世紀的(de)生(shēng)存法則:創新則生(shēng),守舊(jiù)則亡

1.創新是(shì)生(shēng)存的(de)需要(yào),競争的(de)手段,發展的(de)根本

2.創新是(shì)一(yī)個(gè)民(mín)族發展的(de)靈魂,更是(shì)現(xiàn)代企業(yè)發展的(de)命脈

(二)企業(yè)創新思維的(de)動機(jī)與基本理(lǐ)念

1.創新兩大(dà)動機(jī):內(nèi)在自(zì)我完善; 迫于外(wài)在壓力

2.創新三理(lǐ)念:

1)因循守舊(jiù)就(jiù)是(shì)自(zì)我淘汰

2)創造力=競争力

3)高(gāo)智能(néng)創造高(gāo)價值、高(gāo)效益

3. 企業(yè)面臨五大(dà)方面創新

 

第二講  創新思維

 

(一(yī))什(shén)麽是(shì)“創新”

(二)什(shén)麽是(shì)“創新思維”

(三)創新三階段:尋找目标;構想創意;付諸行(xíng)動

(四)創新思維的(de)特點:獨特性;靈活性;求實性

(五)創新思維的(de)形式:抽象思維;形象思維;直覺思維;靈感思維;發散思維;收斂思維:分(fēn)合思維;逆向思維;聯想思維Ω

 

第三講  思維障礙及其影(yǐng)響

 

(一(yī))思維障礙

1. 個(gè)人(rén)障礙

1)思維定勢:先驗定勢;權威定勢;從(cóng)衆定勢;情感定勢

2) 思維習(xí)慣

3) 思維封閉:思維弊病:思維僵化(huà)、遲鈍、阻塞、狹窄,缺乏主動性、跳(tiào)躍性

2. 組織障礙:結構僵化(huà);忙而無序;交流障礙;因循守舊(jiù)

(二)思維障礙的(de)原因

1、知(zhī)識貧乏 

2、無批判的(de)學習(xí)  

3、迷信經驗   

4、固執與偏見(jiàn)

5、習(xí)慣性思維

(三)如(rú)何突破思維障礙

1、培養問(wèn)題意識與方法意識

2、保存求知(zhī)與創造心态

3、深入探究

4、交流信息,集思廣益

5、小(xiǎo)處改進,努力實踐

6、理(lǐ)性,務實

 

第四講  團隊創新思維工(gōng)具

 

(一(yī))思維導圖法

1.全腦(nǎo)思維

2.思維導圖的(de)作(zuò)用(yòng)

3.如(rú)何畫(huà)腦(nǎo)圖

(二)頭腦(nǎo)風(fēng)暴法 

1.什(shén)麽是(shì)頭腦(nǎo)風(fēng)暴法

2.頭腦(nǎo)風(fēng)暴法的(de)基本原則

3. 開(kāi)好(hǎo)“頭腦(nǎo)風(fēng)暴”會(huì)議(yì)的(de)要(yào)點

(三)六頂思考帽

1.什(shén)麽是(shì)六頂思考帽

2.六頂思考帽的(de)作(zuò)用(yòng)與價值

3.運用(yòng)

(四)奧斯本檢核表法與“和(hé)田十二法”

1. 奧斯本檢核表法

2. 和(hé)田十二法

(五)德爾菲法

(六)名義群體(tǐ)法

 

第五講  構建企業(yè)創新系統

 

(一(yī))創造力的(de)三種類型

偶然性創造力;探究性創造力;标準化(huà)創造力

(二)團隊創新思維的(de)流程

想法的(de)産生(shēng)——想法的(de)篩選——可(kě)行(xíng)性評估——想法的(✘de)實施(創新)

(三)如(rú)何建立企業(yè)創新系統

1. 去(qù)掉枷鎖——創新企業(yè)文(wén)化(huà)

2.點燃激情——創新激勵機(jī)制(zhì)

3. 團隊支持——創新團隊溝通(tōng)與合作(zuò)機(jī)制(zhì)

4. 轉化(huà)創意——建立創意産出、評估與實驗系統

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