言行(xíng)天下(xià)—高(gāo)效演講技(jì)巧
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)： 楊素珍
授課對(duì)象：有(yǒu)意提高(gāo)演講能(néng)力的(de)職場(chǎng)人(rén)士，如(rú)：需要(yào)展現∑(xiàn)領導力的(de)管理(lǐ)者；希望在客戶面前清晰表達的(de)銷售人(rén)員(yuán)；需要(yào)面對(duì)演講場(cγhǎng)合的(de)公關人(rén)員(yuán)、培訓師(shī)等。
| 授課時(shí)間(jiān) | 2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 | 有(yǒu)意提高(gāo)演講能(néng)力的(de)職場(chǎng)人(rén)士，如(rú)：需要(yào)展現(xiàn)領導力的(₩de)管理(lǐ)者；希望在客戶面前清晰表達的(de)銷售人(rén)員(yuán)；需要(yào)面對(duì)演講場(chǎng)>合的(de)公關人(rén)員(yuán)、培訓師(shī)等。 |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
當前的(de)社會(huì)，演講無所不(bù)在！無論你(nǐ)願意與否，你(nǐ)都(dōu)在主動或者被動地(dì)演講，當你(nǐ)主動走進人(rén)群中講話(huà)的(de)時(shí×)候，你(nǐ)在演講；當你(nǐ)被動要(yào)求講話(huà)或者答(dá)話(huà)的(de)時(shí)候，你(nǐ)也(yě)£在演講；當你(nǐ)需要(yào)彙報(bào)工(gōng)作(zuò)、呈現(xiàn)方案、激勵下(xià)屬、培訓員(yuán)工(®gōng)、發表感言等等這(zhè)樣的(de)場(chǎng)合，你(nǐ)也(yě)在演講。演講是(shì)當前職場(chǎng)人(rén)士必須面對(duì)、無法回§避的(de)生(shēng)活與工(gōng)作(zuò)方式。
演講是(shì)一(yī)種技(jì)能(néng)，嚴格來(lái)說(shuō)是(shì)一(yī)種帶有(yǒu)濃烈個(gè)人(rén)魅力的( de)技(jì)能(néng)，這(zhè)種技(jì)能(néng)是(shì)無法找别人(rén)代替的(de)，它将很(hěn)大(dà)↑程度到(dào)影(yǐng)響到(dào)你(nǐ)的(de)工(gōng)作(zuò)成果以及職業(yè)發展。本課程将從(cóng)高(gāo)效演講基礎、演講內(nèi)容設計(j§ì)、演講準備、演講呈現(xiàn)技(jì)巧四個(gè)方面帶領大(dà)家(jiā)一(yī)起全面提升演講技(jì)巧，以最大(dà)程度達成演講目的(de)。
1、理(lǐ)解演講的(de)價值、成功因素及核心原則
2、提升演講內(nèi)容設計(jì)能(néng)力
3、掌握演講前需準備的(de)事(shì)項
4、提升演講現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)表達能(néng)力
一(yī)、高(gāo)效演講基礎
1、不(bù)為(wèi)你(nǐ)所知(zhī)的(de)演講價值
2、演講離(lí)你(nǐ)有(yǒu)多(duō)遠(yuǎn)
3、演講的(de)本質
4、成功演講的(de)六大(dà)要(yào)素
※ 熱(rè)愛(ài)
※ 準備
※ 練習(xí)
※ 學習(xí)
※ 自(zì)信
※ 專業(yè)
5、高(gāo)效演講者的(de)能(néng)力養成路(lù)徑
※ 神
※ 形
※ 化(huà)
6、演講者的(de)三重角色
※ 編
※ 導
※ 演
7、演講真經圖
案例：《成長(cháng)之路(lù)》、《喬布斯的(de)演講》、《苗翠花(huā)》
活動：演講價值探尋、我的(de)演講之痛、我最需要(yào)的(de)演講場(chǎng)合
二、演講內(nèi)容設計(jì)
1、演講稿的(de)金(jīn)字塔模型圖
※ 金(jīn)字塔第一(yī)層——演講的(de)五大(dà)主旋律
※ 金(jīn)字塔第二層——聽(tīng)衆分(fēn)析
※ 金(jīn)字塔第三層——演講題目
※ 金(jīn)字塔第四層——總體(tǐ)目标
※ 金(jīn)字塔第五層——具體(tǐ)目标
※ 金(jīn)字塔第六層——演講模塊
2、演講開(kāi)頭設計(jì)
※ 演講萬能(néng)開(kāi)頭法
※ 五種抓住聽(tīng)衆注意力的(de)方法
提問(wèn)法
引用(yòng)法
故事(shì)法
事(shì)實法
道(dào)具法
3、演講主體(tǐ)設計(jì)
※ 讓演講“站(zhàn)”起來(lái)的(de)關鍵
面清
點準
線對(duì)
※ 主體(tǐ)結構6大(dà)視(shì)點
正反視(shì)點
時(shí)空(kōng)視(shì)點
變焦視(shì)點
流程視(shì)點
并列視(shì)點
遞進視(shì)點
※ 演講過渡
※ 讓演講“跑”起來(lái)的(de)技(jì)巧
排比詞句段
長(cháng)短(duǎn)句
數(shù)字
模拟對(duì)話(huà)
修飾詞彙
重複
※ 讓演講“飛(fēi)”起來(lái)的(de)技(jì)巧
以情動人(rén)：如(rú)何做(zuò)以及應用(yòng)練習(xí)
用(yòng)新吸人(rén)：如(rú)何做(zuò)以及應用(yòng)練習(xí)
運用(yòng)幽默：如(rú)何做(zuò)以及應用(yòng)練習(xí)
※ 最聰明(míng)的(de)演講技(jì)巧—講故事(shì)
最具殺傷力的(de)三種故事(shì)
如(rú)何講故事(shì)
講故事(shì)訓練
4、演講結尾設計(jì)
※ 演講萬能(néng)結尾法
※ 幾種常用(yòng)結尾方法
總結提煉法
發出号召法
展望未來(lái)法
故事(shì)法
綜合法
案例：《扁鵲》、《100元人(rén)民(mín)币》、《育兒(ér)經驗演講》、《YES,WE CAN》、《芈月(yuè)演講》
訓練：萬能(néng)開(kāi)場(chǎng)設計(jì)、萬能(néng)結尾設計(jì)、講故事(shì)訓練、演講題目設計(jì)、演講結構設計(jì)
表單：《常見(jiàn)演講過渡語》、《金(jīn)字塔模型圖》
三、演講準備
1、演講場(chǎng)地(dì)布置
2、演講物(wù)料準備
※ 需要(yào)準備哪些(xiē)物(wù)料
※ 特殊物(wù)料的(de)準備
3、設備檢查
4、自(zì)我準備
※ 形象準備
※ 心态準備
5、主持人(rén)的(de)選擇與溝通(tōng)
6、克服緊張
※ 正确認識緊張
※ 克服緊張的(de)六個(gè)方法及訓練：
※ 壓力與時(shí)間(jiān)曲線圖
案例：《希拉裡(lǐ)的(de)變身(shēn)》、《心錨》
活動：需要(yào)做(zuò)什(shén)麽準備
訓練：克服緊張情緒六個(gè)方法訓練
表單：《演講前軟硬件(jiàn)盤點表》
四、演講呈現(xiàn)技(jì)巧
1、演講三要(yào)素
※ 形體(tǐ)語言
※ 語音(yīn)語調
※ 說(shuō)話(huà)內(nèi)容
2、眼法
※ 眼神交流禁忌
※ 眼神交流的(de)注意事(shì)項
3、聲法
※ 聲音(yīn)不(bù)佳的(de)表現(xiàn)
※ 悅耳聲音(yīn)的(de)四大(dà)原則
※ 演講對(duì)聲音(yīn)的(de)要(yào)求
※ 丹田發生(shēng)練習(xí)
4、手法
※ 手勢禁忌
※ 專業(yè)化(huà)手勢的(de)注意事(shì)項
※ 常用(yòng)專業(yè)手勢訓練
5、步法
※ 更具影(yǐng)響力的(de)演講形體(tǐ)訓練
※ 步法注意事(shì)項
6、說(shuō)法
※ 語言表達欠佳的(de)幾個(gè)表現(xiàn)
※ 語言表達的(de)3個(gè)注意事(shì)項
※ 語言表達的(de)3個(gè)原則
案例：《面向未來(lái)》、《我有(yǒu)一(yī)個(gè)夢想》、《1919》
活動：非語言因素的(de)影(yǐng)響
訓練：常用(yòng)專業(yè)手勢訓練、丹田發聲訓練、站(zhàn)樁練習(xí)
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