從(cóng)優秀到(dào)卓越到(dào)超越—良好(hǎo)職業(yè)素養修煉
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)：
郭齊蕊
授課對(duì)象：企業(yè)員(yuán)工(gōng)
課程簡介
| 授課時(shí)間(jiān) |
2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 |
企業(yè)員(yuán)工(gōng) |
| 授課方式 |
講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
課程背景
在任何一(yī)家(jiā)企業(yè)工(gōng)作(zuò)，任何一(yī)個(gè)崗位上(shàng)，我們≥總會(huì)遇到(dào)這(zhè)樣或那(nà)樣的(de)問(wèn)題，以下(xià)是(shì)否有(yǒu)我們熟悉的(de)影(yǐφng)子(zǐ)呢(ne)？
1.“忙”：每天都(dōu)有(yǒu)忙不(bù)完的(de)事(shì),卻忙不(bù)到(dào)點子(zǐ)上(shàn≤g)瞎忙
2. “怨”：遇到(dào)問(wèn)題抱怨,不(bù)想辦法解決
3. “推”：出了(le)問(wèn)題,推卸責任
4. “等”：隻限于去(qù)想,不(bù)采取行(xíng)動
5. “找”：總是(shì)千方百計(jì)找借口,而不(bù)是(shì)絞盡腦(nǎo)汁找方法
6. “靠”：遇到(dào)問(wèn)題直接給上(shàng)司,考上(shàng)司是(shì)否有(yǒu)能(néng)力解決
面對(duì)這(zhè)些(xiē)問(wèn)題，您有(yǒu)何感想？
不(bù)同的(de)員(yuán)工(gōng)有(yǒu)不(bù)同的(de)表現(xiàn)和(hé)選擇，終導緻不(bù)同的(de)結♦果和(hé)不(bù)同的(de)人(rén)生(shēng)
總是(shì)羨慕别人(rén)發展快(kuài)，機(jī)會(huì)好(hǎo)，但(dàn)是('shì)機(jī)會(huì)不(bù)是(shì)毫無條件(jiàn)從(cóng)天而降
成功者的(de)機(jī)會(huì)是(shì)發揮主觀能(néng)動性獲得(de)，是(shì)用(yòng)自(zì)己的(de)主動性創造出來(lái)的(de)
人(rén)才戰略作(zuò)為(wèi)企業(yè)的(de)第一(yī)戰略，先生(shēng)産人(r₽én)才，再制(zhì)造産品
我們發現(xiàn)員(yuán)工(gōng)缺乏自(zì)覺地(dì)解決問(wèn)題的(de)意識和(hé)能(néng)力
他(tā)們習(xí)慣于講求客觀條件(jiàn)，而不(bù)是(shì)主動思考找方法
課程中能(néng)夠幫助參與者真正成為(wèi)一(yī)個(gè)主動思考，徹底解決問(wèn)題的(de)高(gāo)手，并迅速從(cóng)合格到(dào )優秀到(dào)卓越到(dào)超越，開(kāi)拓出一(yī)片自(zì)己的(de)事(shì )業(yè)天空(kōng)，達到(dào)與企業(yè)共赢的(de)目的(de)。
課程目标
找到(dào)員(yuán)工(gōng)缺乏好(hǎo)心态的(de)根本原因
有(yǒu)針對(duì)性且操之可(kě)行(xíng)的(de)改善方案
幫助員(yuán)工(gōng)建立積極正能(néng)量的(de)心态
幫助員(yuán)工(gōng)找到(dào)事(shì)半功倍的(de)好(hǎo)方法
幫助員(yuán)工(gōng)實現(xiàn)合格到(dào)卓越的(de)蛻變
提升員(yuán)工(gōng)動力，提升企業(yè)競争力
課程大(dà)綱
第一(yī)講：職業(yè)素養與職業(yè)化(huà)塑造
1.什(shén)麽叫職業(yè)化(huà)
2.職業(yè)化(huà)對(duì)我們的(de)幫助是(shì)什(shén)麽
3.痛苦的(de)工(gōng)作(zuò)VS快(kuài)樂(yuè)的(de)工(gōng)作(zuò)
4.如(rú)何避免成為(wèi)職場(chǎng)植物(wù)人(rén)
5.如(rú)何讓雇傭軍變成志(zhì)願軍
6.小(xiǎo)心！不(bù)要(yào)被你(nǐ)的(de)公司圈養
7.職業(yè)化(huà)金(jīn)字塔的(de)構建：職業(yè)能(néng)力VS職業(yè)結果VS職業(yè)品牌
第二講：态度決定高(gāo)度
1.态度就(jiù)是(shì)競争力
2.企業(yè)的(de)四種人(rén)才
3.主動的(de)承擔責任
4.用(yòng)抱負代替抱怨
5.告别懈怠努力工(gōng)作(zuò)
培訓視(shì)頻(pín)：不(bù)抱怨才有(yǒu)今天的(de)馬雲
問(wèn)題研討(tǎo)：我們如(rú)何可(kě)以成為(wèi)企業(yè)的(de)人(rén)财
第三講：員(yuán)工(gōng)心态養成與自(zì)我成長(cháng)
1.勤于思考注重實踐
2.積極溝通(tōng)擴展視(shì)野
3.善于學習(xí)增強內(nèi)功
培訓視(shì)頻(pín)：李嘉誠先生(shēng)對(duì)學習(xí)感悟
第四講：擁有(yǒu)好(hǎo)心态和(hé)好(hǎo)方法
1.優秀員(yuán)工(gōng)修煉的(de)21種陽光(guāng)心态
2.卓有(yǒu)成效工(gōng)作(zuò)的(de)18個(gè)工(gōng)作(zuò)步驟
工(gōng)具表單：18個(gè)工(gōng)作(zuò)步驟清單
第五講：職場(chǎng)六大(dà)變形計(jì)
1.“忙”—“輕松”
2.“怨”—“感恩”
3.“推”—“承擔”
4.“等”—“積極”
5.“找”—“反省”
6.“靠”—“主動”
案例分(fēn)享：你(nǐ)認識小(xiǎo)肖先生(shēng)嗎(ma)？
問(wèn)題研討(tǎo)：職場(chǎng)人(rén)士該如(rú)何變形？
第六講：成功從(cóng)改變自(zì)己開(kāi)始
1.強求環境不(bù)如(rú)改變自(zì)己
2.實幹加巧幹獲得(de)成功
3.不(bù)僅解決問(wèn)題更要(yào)避免問(wèn)題
4.全力以赴充分(fēn)激發自(zì)我潛能(néng)
培訓視(shì)頻(pín)：俞敏洪激勵
天賦潛能(néng)激發
第七講：出色工(gōng)作(zuò)的(de)五種方式
1.用(yòng)心做(zuò)事(shì)從(cóng)小(xiǎo)事(shì)開(kāi)始
2.要(yào)事(shì)第一(yī)
3.注重細節善于發現(xiàn)問(wèn)題和(hé)機(jī)會(huì)
4.忠誠不(bù)是(shì)單行(xíng)道(dào)付出必有(yǒu)回報(bào)
5.為(wèi)公司創造效益為(wèi)自(zì)己赢未來(lái)
案例分(fēn)享：德國(guó)人(rén)制(zhì)造青島管道(dào)
第八講：行(xíng)動才是(shì)生(shēng)産力
1.制(zhì)定行(xíng)動計(jì)劃
2.分(fēn)享行(xíng)動計(jì)劃
3.承諾實施計(jì)劃
4.跟蹤行(xíng)動表現(xiàn)
工(gōng)具表單：行(xíng)動計(jì)劃模闆
實踐練習(xí)：制(zhì)訂行(xíng)動計(jì)劃
該老(lǎo)師(shī)的(de)其他(tā)課程
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