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《創新思維與問(wèn)題分(fēn)析解決訓練》

課程價格:認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)

課程時(shí)長(cháng):2~3 天,6小(xiǎo)時(shí)/天

上(shàng)課方式:公開(kāi)課

授課講師(shī): 海(hǎi)天

授課對(duì)象:有(yǒu)創新需求的(de)領導或員(yuán)工(gōng)

 分(fēn)享到(dào):  
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課程簡介
授課時(shí)間(jiān) 2~3 天,6小(xiǎo)時(shí)/天
授課對(duì)象 有(yǒu)創新需求的(de)領導或員(yuán)工(gōng)
授課方式 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評
課程背景

我們生(shēng)活在一(yī)個(gè)被各種各樣問(wèn)題包圍的(de)世界;

我們每一(yī)個(gè)人(rén)每一(yī)天都(dōu)在解決著(zhe)各式各樣的(de)問(←wèn)題,而且這(zhè)種情景貫穿一(yī)生(shēng);

但(dàn)是(shì),人(rén)與人(rén)解決問(wèn)題的(de)能(néng)力不(bù)同。

有(yǒu)的(de)人(rén)面對(duì)問(wèn)題束手無策;有(yǒu)的(de)人(rén)面對(duì)人(rén)生(s hēng)選擇猶豫不(bù)決。

反之,

有(yǒu)的(de)人(rén)面對(duì)問(wèn)題立刻湧現(xiàn)無窮無盡的(de)點子(zǐ);

有(yǒu)的(de)人(rén)面對(duì)人(rén)生(shēng)選擇始終清晰什(shén)δ麽是(shì)自(zì)己最重要(yào)和(hé)最需要(yào)。

這(zhè)一(yī)切,就(jiù)是(shì)我們在思考能(néng)力、問(wèn)題分(fēn)析能(néng)力、解決能("néng)力上(shàng)的(de)差别。

本課程将把提升參訓人(rén)群的(de)創新思維、提升問(wèn)題分(fēn)析與解決的(de)能(néng)力作(zuò)為(wè÷i)終極教學目标,聚焦思考的(de)快(kuài)捷方便、易用(yòng)實戰。該課程授課的(de)海(hǎi)天老(lǎo)師§(shī),是(shì)國(guó)內(nèi)思維全系列課程的(de)培訓師(shī),也(yě)是(shì)TTT全系列課程的(de)培訓師(shī),是(shì)非常資₹深的(de)實戰派人(rén)士,他(tā)橫跨教育、思維研究、IT開(kāi)發、金(jīn)融領域、制(zhì)造業(yè)等多(duō)行(xín‌g)業(yè),具有(yǒu)非常豐富的(de)實戰經驗,可(kě)以輕松運用(yòng)高(gāo)超的(de)授課技(jì)巧向您呈δ現(xiàn)高(gāo)水(shuǐ)平的(de)思維技(jì)能(néng)課程。他(tā)是(shì)目前國(guó)內(nèi)全腦(nǎo)思維實現(xi¶àn)一(yī)心二用(yòng)(左右手分(fēn)别同時(shí)畫(huà)圓、正方形、三角形甚至運算(suàn)δ等技(jì)巧)的(de)第一(yī)人(rén)。本課程是(shì)一(yī)個(gè)思維拓展的(de)訓練,全程會(huì)不(bù)斷γ思考,不(bù)斷被激發,并引導屬于你(nǐ)自(zì)己的(de)思考結果,你(nǐ)會(huì)明 (míng)白(bái)創新原來(lái)如(rú)此簡單。

 


課程目标

▲ 懂(dǒng)得(de)人(rén)與人(rén)的(de)不(bù)同主要(yào)是(shì)解決問(wèn)題能(néng)力的(de)不(bù)同,正是(shì)這(zhè)種差'别才造就(jiù)千差萬别的(de)人(rén)生(shēng)。

▲ 掌握常見(jiàn)的(de)思維方法,熟練運用(yòng);

▲ 掌握問(wèn)題分(fēn)析的(de)模型與問(wèn)題解決的(de)拓展流程、方法;

海(hǎi)天老(lǎo)師(shī)助理(lǐ):羅傑 18970064837

課程大(dà)綱
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