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互聯網時(shí)代的(de)互聯網傳播之道(dào)

課程價格:認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)

課程時(shí)長(cháng):2 天,6小(xiǎo)時(shí)/天

上(shàng)課方式:公開(kāi)課

授課講師(shī): 王君武

授課對(duì)象:企業(yè)中高(gāo)層管理(lǐ)者、營銷總監、營銷人(rén)員(yuán)及品牌推廣、企劃人(rén)員(yuán)

 分(fēn)享到(dào):  
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課程簡介
授課時(shí)間(jiān) 2 天,6小(xiǎo)時(shí)/天
授課對(duì)象 企業(yè)中高(gāo)層管理(lǐ)者、營銷總監、營銷人(rén)員(yuán)及品牌推廣、企劃人(rén)員(y&uán)
授課方式 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評
課程背景

互聯網到(dào)底是(shì)工(gōng)具還(hái)是(shì)革命?

互聯網對(duì)營銷活動有(yǒu)什(shén)麽影(yǐng)響?

互聯網的(de)革命帶來(lái)了(le)傳播的(de)革命!

在互聯網時(shí)代,無論是(shì)傳播的(de)環境還(hái)是(shì)傳播的(de)方法無疑都(dōu)發生(shēng)了(le)根本性的(de)‍變化(huà)。營銷即傳播,互聯網時(shí)代的(de)線上(shàng)傳播內(nèi)容策劃和(hé)線下(xi£à)的(de)營銷活動策劃都(dōu)要(yào)根據新的(de)時(shí)代特征重新調整。将互聯網×思維和(hé)互聯網精神滲透到(dào)企業(yè)營銷活動的(de)方方面面是(shì)目前正在發生(shēng)的(de)重大(dà)營銷•變革。


課程目标

l 将互聯網對(duì)商業(yè)社會(huì)的(de)影(yǐng)響理(lǐ)解通(tōng)透,理(lǐ)清互聯網時(shí)代的(de)營銷思路(lù)。

l 逐一(yī)通(tōng)過大(dà)量案例講解“兩極緻勝,八翼支撐”營銷系統,互聯網+時(shí)代營銷應該抓哪兩端,分(fēn)别從(cóng)哪些(xiē)方面入手β?

傳統操作(zuò)的(de)誤區(qū)在哪裡(lǐ)?什(shén)麽才是(shì)互聯網時(sh>í)代的(de)新的(de)評判标準?每一(yī)個(gè)落地(dì)系統均會(huì)解答(dá)不(bù)要(yào)♠怎麽做(zuò),要(yào)怎麽做(zuò),以及落地(dì)的(de)步驟與方法。


課程大(dà)綱

課程大(dà)綱

第一(yī)講:上(shàng)篇:“兩極制(zhì)勝”營銷思維

一(yī)、營銷的(de)本質是(shì)什(shén)麽?

1.營銷理(lǐ)論的(de)變遷

2.營銷的(de)本質是(shì)價值交換

二、互聯網改變了(le)什(shén)麽?

1.互聯網是(shì)工(gōng)具還(hái)是(shì)革命?

新聞解讀(dú):大(dà)咖之間(jiān)的(de)觀點碰撞、以及大(dà)咖自(zì)身(shēn)的(de)思維轉變案例

2.互聯網帶來(lái)的(de)四個(gè)變化(huà):

A獲取信息便捷化(huà)

B公衆信息透明(míng)化(huà)

C信息對(duì)接脫媒化(huà)

D信息傳遞高(gāo)效化(huà)

三、這(zhè)些(xiē)改變對(duì)商業(yè)活動有(yǒu)什(shén)麽影(yǐng)響?

1.互聯網讓商業(yè)活動回歸本質

2.互聯網讓營銷活動成為(wèi)閉環

3.互聯網讓營銷行(xíng)為(wèi)的(de)次序重整

四、何謂“兩極制(zhì)勝”營銷思維?

1.營銷與産品

2.戰略與産品

3.大(dà)道(dào)至簡,歸于兩極

4.兩極制(zhì)勝,八翼支撐

1)圈層、自(zì)傳播、互動融入、二次盈利;

2)個(gè)性化(huà)、情感化(huà)、微(wēi)創新、高(gāo)黏度

 

第二講:下(xià)篇:“兩極制(zhì)勝 八翼支撐”策劃落地(dì)系統

一(yī)、顧客端策劃落地(dì)

1.圈層:人(rén)欲即天理(lǐ)

案例導入:探討(tǎo)“你(nǐ)真的(de)了(le)解您的(de)客戶嗎(ma)?”

1)三個(gè)嚴重的(de)溝通(tōng)障礙:

A不(bù)知(zhī)道(dào)為(wèi)什(shén)麽買

B不(bù)知(zhī)道(dào)為(wèi)什(shén)麽不(bù)買

C不(bù)知(zhī)道(dào)誰來(lái)買。

2)圈層營銷的(de)幾個(gè)誤區(qū)(通(tōng)過找關鍵詞的(de)互動作(zuò)業(yè),使學員(yuán)認識到(dào)商家(jiā)與顧客之間(jiān)的(de)溝通 (tōng)障礙。)

A圈層不(bù)等于混圈子(zǐ)

B圈層不(bù)等于找熟人(rén)

C圈層不(bù)等于開(kāi)派對(duì)

3)找到(dào)與被找到(dào)

A讓你(nǐ)的(de)顧客找到(dào)你(nǐ)

B找到(dào)自(zì)己的(de)顧客

落地(dì)工(gōng)具:廣深高(gāo)速+O2O

A廣度:廣積糧。

案例:好(hǎo)醫(yī)院與壞醫(yī)院

B深度:高(gāo)築牆。

案例:個(gè)人(rén)微(wēi)信與公衆号的(de)優缺點

C高(gāo)度:找到(dào)關鍵人(rén)物(wù)。

案例:引爆事(shì)件(jiàn)的(de)關鍵人(rén)物(wù)

D速度:市(shì)場(chǎng)信息的(de)快(kuài)速響應。

案例:小(xiǎo)米的(de)微(wēi)電(diàn)影(yǐng)

4)注意事(shì)項:使用(yòng)工(gōng)具時(shí)的(de)四大(dà)注意事(shì)項

二、自(zì)傳播:營銷即傳播

1.傳播的(de)誤區(qū)(不(bù)是(shì)自(zì)己傳播而是(shì)自(zì)發傳播)

2.兩大(dà)原則:

1)從(cóng)眼到(dào)嘴——不(bù)是(shì)要(yào)占據受衆的(de)眼睛而是(shì)要(yào)占據客戶的(de)嘴巴

案例:美(měi)斯凱電(diàn)梯廣告

2)持續喚醒——如(rú)何持續喚醒受衆注意力。

3.實戰工(gōng)具“兩彈一(yī)心”

1)裂變之道(dào):

傳播內(nèi)容的(de)裂變(受衆轉發的(de)理(lǐ)由):

A好(hǎo)玩(wán)

B和(hé)自(zì)己有(yǒu)關

C價值觀認同

D擔心落伍

顧客的(de)裂變

案例:桔子(zǐ)水(shuǐ)晶酒店(diàn)

案例:老(lǎo)枝花(huā)鹵

2)聚變之道(dào)(如(rú)何利用(yòng)熱(rè)點事(shì)件(jiàn)):

A聚攏粉絲

B利用(yòng)熱(rè)點

C充分(fēn)互動

案例:選秀節目、杜蕾斯

3)一(yī)心:

對(duì)生(shēng)意要(yào)專心

對(duì)客戶要(yào)誠心

對(duì)內(nèi)容要(yào)走心

三、互動融入:互聯即互動

1. 何為(wèi)互聯網精神?

1)開(kāi)放(fàng)

2)互聯

3)娛樂(yuè)

4)分(fēn)享

5)創新

案例:馬雲、王健林(lín)、任志(zhì)強、方舟子(zǐ)等

2.老(lǎo)江湖(hú)的(de)三條出路(lù)

1)與時(shí)俱進

2)與年(nián)輕人(rén)合作(zuò)

3)退出曆史舞(wǔ)台

3.實戰工(gōng)具:說(shuō)學逗唱(chàng)

1)說(shuō):自(zì)說(shuō)、他(tā)說(shuō)、傳說(shuō)

2)學:學習(xí)優秀案例

案例:褚橙、阿芙精油

3)逗:充分(fēn)發揮幽默

4)唱(chàng):學會(huì)融入受衆的(de)業(yè)餘愛(ài)好(hǎo)

四、二次盈利:免費(fèi)即價值

1.從(cóng)空(kōng)間(jiān)争奪到(dào)時(shí)間(jiān)争奪

案例:百麗(lì)的(de)空(kōng)間(jiān)争奪與微(wēi)信的(de)時(shí)間(jiān)争奪

案例:免費(fèi)無敵

2.二次盈利模式設計(jì)的(de)三個(gè)方向

1)邊際成本為(wèi)零的(de)産品免費(fèi)

案例:雲舍家(jiā)居的(de)免費(fèi)設計(jì)服務

2)低(dī)頻(pín)消費(fèi)産品免費(fèi)

3)閑置資源免費(fèi)

3.盈利模式設計(jì)的(de)三大(dà)注意事(shì)項

1)模式清晰

2)圍繞客戶需求

3)滿足一(yī)部分(fēn)人(rén)


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