互聯網時(shí)代的(de)推廣文(wén)案寫作(zuò)
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)： 王君武
授課對(duì)象：企劃中心的(de)品牌文(wén)案、品牌策劃人(rén)員(yuán)、自(zì)媒體(tǐ)負責人(rén)、微(wēi)商從(cóng)業(yè)者
| 授課時(shí)間(jiān) | 2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 | 企劃中心的(de)品牌文(wén)案、品牌策劃人(rén)員(yuán)、自(zì)媒體(tǐ)負責人(rén)、微(wēi)商從(cóng)業(yèβ)者 |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
過去(qù)的(de)傳播是(shì)渠道(dào)為(wèi)王，所以大(dà)家(jiā)瘋搶央視(shì)标王，“得(de)渠道(dào)者的(de)天下(xià)”在傳播領域同樣适用(yò'ng)。但(dàn)互聯網時(shí)代的(de)傳播是(shì)內(nèi)容為(wèi)王。柴靜(jìng)關于霧霾的(de)一(yī)個(gè)深度報(bào)道(dào)通(tōng)過自(zì)媒體(tǐ)傳播，其傳播效果比上(shàng)央視(shì)還(hái)好(hǎo)。這(zhè)說σ(shuō)明(míng)傳播的(de)環境已經發生(shēng)了(le)深刻的(de)變化(huà)。
一(yī)個(gè)好(hǎo)文(wén)案，勝過100個(gè)銷售代表！在自(zì)媒體(tǐ)時(shí)代，文(wén)字表達能(nénπg)力的(de)重要(yào)性被無限放(fàng)大(dà)了(le)。企業(yè)都(dōu)紛紛成立了(le)互聯網部或自™(zì)媒體(tǐ)部，但(dàn)如(rú)何發揮自(zì)媒體(tǐ)的(de)最大(dà)價值？如(rú)何使自(zì)己的(de)文(wén)章π(zhāng)産生(shēng)自(zì)傳播的(de)效果？這(zhè)是(shì)亟待需要(yào)解決的(de)✘問(wèn)題。另外(wài)在互聯網時(shí)代，人(rén)們的(de)閱讀(dú)習(xí)慣也(yě)α發生(shēng)了(le)改變，文(wén)案寫作(zuò)必須适應時(shí)代的(de)變化(huà)，順應一(yī)時(shí)之文(wén)風(fēng)，開(kā•i)創傳播之先河(hé)，低(dī)成本、高(gāo)效率地(dì)傳播自(zì)己的(de)品牌。
從(cóng)宏觀上(shàng)講解互聯網帶給營銷傳播的(de)變化(huà)，重點講解“營銷即傳播”。最後從(cóng)文(§wén)案落地(dì)上(shàng)進行(xíng)詳盡的(de)剖析與實操訓練，授課內(nèi)容包含:好(hǎo)文(wén)案的(de)标準、創作(z∑uò)好(hǎo)文(wén)案的(de)大(dà)原則以及文(wén)案創意的(de)來(lái)源、文(wén)案選題模式等等。
1、 掌握文(wén)案自(zì)傳播的(de)規律
2、 學會(huì)将互聯網精神植入到(dào)文(wén)案寫作(zuò)中
3、 學會(huì)文(wén)案創意的(de)方法
課程大(dà)綱
第一(yī)講：營銷即傳播
一(yī)、自(zì)傳播
1.傳播環境的(de)四大(dà)改變
2.何為(wèi)自(zì)傳播（通(tōng)過案例理(lǐ)清概念與方向）
3.關于自(zì)傳播的(de)關鍵結論:從(cóng)占領受衆的(de)眼睛到(dào)占領受衆的(de)嘴巴
二、傳播的(de)目的(de)
1.産生(shēng)交易的(de)公式：信息+信任
2.如(rú)何建立信任？
3.傳播的(de)兩大(dà)竅門(mén)：
1）用(yòng)心
2）堅持
案例：堅持逗逼的(de)杜杜
第二講：互聯即互動
一(yī)、何為(wèi)互聯網精神？
1.開(kāi)放(fàng)
2.互聯
3.娛樂(yuè)
4.分(fēn)享
5.創新
案例：馬雲、王健林(lín)、任志(zhì)強、方舟子(zǐ)等
二、老(lǎo)江湖(hú)的(de)三條出路(lù)
1.與時(shí)俱進
2.與年(nián)輕人(rén)合作(zuò)
3.退出曆史舞(wǔ)台
三、實戰工(gōng)具：說(shuō)學逗唱(chàng)
1.說(shuō)：自(zì)說(shuō)、他(tā)說(shuō)、傳說(shuō)
2.學：學習(xí)優秀案例
案例：褚橙、阿芙精油
3.逗：充分(fēn)發揮幽默
4.唱(chàng)：學會(huì)融入受衆的(de)業(yè)餘愛(ài)好(hǎo)
第三講：原則與規律
一(yī)、文(wén)案寫作(zuò)三原則
1.多(duō)文(wén)少(shǎo)圖
2.多(duō)正少(shǎo)負
3.多(duō)雜(zá)少(shǎo)散
二、文(wén)案的(de)結構
1.常規結構
2.非常規結構
3.非常規結構的(de)案例
三、文(wén)案選題
1.文(wén)風(fēng)是(shì)時(shí)代産物(wù)
2.轉發心理(lǐ)學（受衆為(wèi)什(shén)麽轉發？）
A好(hǎo)玩(wán)
B和(hé)自(zì)己有(yǒu)關
C價值觀認同
D害怕落伍
第四講：創意與方法
一(yī)、憶：讀(dú)會(huì)唐詩三百首
1.讀(dú)書(shū)
2.聽(tīng)書(shū)
3.講書(shū)
案例：審死官
二、異：語不(bù)驚人(rén)死不(bù)休
1.觀點毀三觀
2.特點很(hěn)鮮明(míng)
3.邏輯很(hěn)嚴謹
案例：六國(guó)論與滅秦論
三、益：先天下(xià)之憂而憂
1.出發點很(hěn)重要(yào)
2.起心動念利他(tā)
3.一(yī)切方法自(zì)來(lái)
案例：柴靜(jìng)的(de)霧霾調查
四、易：言之無趣，行(xíng)而不(bù)遠(yuǎn)
1.趣味性很(hěn)重要(yào)
2.傳播是(shì)第一(yī)要(yào)務
案例：李衛貼告示
五、議(yì)：人(rén)言不(bù)足恤
1.沒有(yǒu)绯聞說(shuō)明(míng)你(nǐ)不(bù)夠紅(hóng)
2.制(zhì)造争議(yì)的(de)尺度
案例：文(wén)案大(dà)戰
六、藝：十年(nián)磨一(yī)劍
1.文(wén)章(zhāng)的(de)精雕細琢
2.修改的(de)方法
互動：共同修改一(yī)篇文(wén)案
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