高(gāo)效能(néng)人(rén)士的(de)七個(gè)習(xí)慣
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)：
陳西(xī)君
授課對(duì)象：企業(yè)各級管理(lǐ)者
課程簡介
| 授課時(shí)間(jiān) |
2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 |
企業(yè)各級管理(lǐ)者 |
| 授課方式 |
講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
課程背景
《高(gāo)效能(néng)人(rén)士的(de)七個(gè)習(xí)慣》是(shì)商界最經典、最著名的(de)一(yī)部培訓教材，是(shì)世界500強企業(yè)必備培訓課程。這(z∞hè)門(mén)課程不(bù)僅僅是(shì)一(yī)門(mén)激發學員(yuán)、愉悅學員(yuán)¶的(de)課程，還(hái)是(shì)幫助每一(yī)個(gè)學員(yuán)創造積極人(rén)生(shēng)、幫助每一(yī)個(gè)組織提高(gāo)效能(néng)★而專門(mén)設計(jì)的(de)課程。
在高(gāo)效能(néng)人(rén)士的(de)七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的(de)原則和(hé)方法将幫助學員(yuán)面對(duì)真正的(de)挑戰，适應急劇(jù)變化(h★uà)的(de)環境、解決真正的(de)問(wèn)題并帶來(lái)真正的(de)效果。并最終引導學員(yuán)培養由內(nèi)而外(wài)的(de)建立在品格和(₩hé)能(néng)力之上(shàng)的(de)能(néng)被他(tā)人(rén)充分(fēn)信任的(βde)領導力，幫助學員(yuán)在成就(jiù)自(zì)我的(de)同時(shí)，有(yǒu)效完成組織β所賦予的(de)使命和(hé)任務。
課程目标
1、掌握先進的(de)通(tōng)向高(gāo)效能(néng)的(de)方法，通(tōng)過培養高(gāo)效♠能(néng)的(de)員(yuán)工(gōng)創造高(gāo)效能(néng)的(de)組織。
2、明(míng)确今天組織的(de)基礎不(bù)在是(shì)權力，而是(shì)信賴！
3、如(rú)何實現(xiàn)建立在原則基礎上(shàng)的(de)領導力和(hé)管理(lǐ)能(néng)力。
4、培養對(duì)他(tā)人(rén)的(de)信任感，讓每個(gè)人(rén)都(dōu)能(néng)★找到(dào)一(yī)方可(kě)以有(yǒu)所貢獻、發揮影(yǐng)響力的(de)人(rén)生(shēng)∞領域，是(shì)每個(gè)人(rén)都(dōu)覺得(de)自(zì)己的(de)人(rén)生(shēng)有(yǒu)意義，有(yǒu)份量。
5、如(rú)何運用(yòng)雙赢思維處理(lǐ)人(rén)際關系。
6、在統合綜效的(de)基礎上(shàng)建立高(gāo)效能(néng)的(de)團隊。
7、如(rú)何在有(yǒu)效的(de)溝通(tōng)的(de)基礎上(shàng)，充分(fēn)理(lǐ)解和(Ωhé)滿足他(tā)人(rén)的(de)需要(yào)。
8、在确立核心價值的(de)基礎上(shàng)，如(rú)何提高(gāo)工(gōng)作(zuò)和(hé)生(shēng)活的(de)效率與質量。
課程大(dà)綱
第一(yī)單元：與成功有(yǒu)約：高(gāo)效能(néng)人(rén)士的(de)思維習(xí)慣
1、由內(nèi)而外(wài)的(de)全面造就(jiù)自(zì)己
2、打破舊(jiù)思維，建立全新的(de)觀點
3、原則與價值觀的(de)沖擊
4、品德與能(néng)力孰重
5、高(gāo)效能(néng)的(de)思維習(xí)慣：主動積極、以終為(wèi)始、要(yào)事(shì)第一(yī)、雙赢思維、
6、知(zhī)彼解己、統合綜效、不(bù)斷更新
第二單元：個(gè)人(rén)成功的(de)基本原則
習(xí)慣一(yī)：自(zì)我省思篇－積極主動
1、别讓問(wèn)題主宰了(le)你(nǐ)
2、化(huà)被動消極為(wèi)主動積極
3、妥善運用(yòng)人(rén)類的(de)四大(dà)天賦潛能(néng)（案例研討(tǎo)）
4、擴大(dà)自(zì)己的(de)影(yǐng)響範圍
5、身(shēn)體(tǐ)力行(xíng)，成為(wèi)轉型人(rén)
習(xí)慣二：自(zì)我領導篇－以終為(wèi)始
1、建立個(gè)人(rén)與組織的(de)使命宣言
2、選擇不(bù)同的(de)生(shēng)活重心
3、使命宣言的(de)益處
4、個(gè)人(rén)使命宣言
5、什(shén)麽是(shì)價值觀？
6、訂立目标的(de)技(jì)巧：以終為(wèi)始
7、目标管理(lǐ)的(de)系統
8、目标管理(lǐ)的(de)方法
習(xí)慣三：自(zì)我省思篇－要(yào)事(shì)第一(yī)
1、有(yǒu)效的(de)時(shí)間(jiān)管理(lǐ)
2、您善于管理(lǐ)時(shí)間(jiān)嗎(ma)？
3、分(fēn)析檢討(tǎo)自(zì)己的(de)時(shí)間(jiān)運用(yòng)
4、做(zuò)時(shí)間(jiān)的(de)主人(rén)
5、時(shí)間(jiān)管理(lǐ)的(de)80/20法則
6、時(shí)間(jiān)的(de)規劃與安排
7、如(rú)何提高(gāo)工(gōng)作(zuò)效率
8、小(xiǎo)心時(shí)間(jiān)被偷走
第三單元：公衆成功的(de)基本原則
習(xí)慣四：人(rén)際關系篇－雙赢思維
1、情感帳戶對(duì)帳單
2、人(rén)際之間(jiān)交往的(de)六種模式
3、改寫雙赢人(rén)生(shēng)腳本
4、雙赢思維的(de)三種品格特征
5、雙赢關系的(de)建構
6、雙赢協議(yì)的(de)元素
7、雙赢制(zhì)度與流程
8、回歸根本，由內(nèi)而外(wài)重新開(kāi)始
習(xí)慣五：人(rén)際關系篇－知(zhī)彼解己
1、傾聽(tīng)的(de)層次
2、以己度人(rén)式的(de)回應
3、同理(lǐ)心技(jì)巧的(de)運用(yòng)
4、同理(lǐ)心訓練：有(yǒu)效地(dì)溝通(tōng)與傾聽(tīng)技(jì)巧
5、人(rén)際知(zhī)覺訓練
6、角色扮演練習(xí)
習(xí)慣六：高(gāo)效團隊篇－統合綜效
1、統合綜效的(de)“是(shì)”與“非”
2、高(gāo)績效團隊的(de)形成
3、有(yǒu)關團隊認知(zhī)的(de)一(yī)些(xiē)迷思
4、認識團隊
5、影(yǐng)響團隊效能(néng)的(de)因素
6、高(gāo)績效團隊的(de)主要(yào)特征
第四單元：追求從(cóng)優秀到(dào)卓越的(de)成功
習(xí)慣七：自(zì)我省思篇－不(bù)斷更新
1、一(yī)個(gè)故事(shì)的(de)啓示…
2、不(bù)斷更新的(de)四個(gè)方面
3、如(rú)何克服更新的(de)障礙
4、持續的(de)成熟模式
5、安全感-價值觀
6、方向-給生(shēng)活指引航向
7、智慧-生(shēng)命的(de)認知(zhī)
8、力量-行(xíng)動的(de)能(néng)力
行(xíng)動計(jì)劃
該老(lǎo)師(shī)的(de)其他(tā)課程
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