打造高(gāo)效執行(xíng)力
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)：
陳西(xī)君
授課對(duì)象： 企業(yè)中層管理(lǐ)者
課程簡介
| 授課時(shí)間(jiān) |
2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 |
企業(yè)中層管理(lǐ)者 |
| 授課方式 |
講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
課程背景
為(wèi)什(shén)麽我們付出比計(jì)劃多(duō)10倍的(de)精力，可(kě)往往隻得(±de)到(dào)計(jì)劃中10%的(de)結果？
對(duì)于企業(yè)來(lái)講，制(zhì)定正确的(de)戰略固然重要(yào)，但(dàn)更重要(yào)的(de)是(shì)戰略的(de←)執行(xíng)，能(néng)否将既定戰略執行(xíng)到(dào)位是(shì)企業(yè)成敗的(de)關鍵。
隻要(yào)企業(yè)有(yǒu)好(hǎo)的(de)管理(lǐ)模式、管理(lǐ)制(zhì)度，好(hǎo)的(de)帶頭人(rén)，充分(fēn)調動全體(tǐ)員(yuδán)工(gōng)的(de)積極性，管理(lǐ)執行(xíng)力就(jiù)一(yī)定會(huì)得(de)到(dào)最大(dà)的(de)發揮，企業(•yè)就(jiù)一(yī)定能(néng)創造百年(nián)基業(yè)的(de)目标。一(yī)個(gè)執行(xí<ng)力強的(de)企業(yè)，必然有(yǒu)一(yī)支高(gāo)素質的(de)員(yuán)工(gōng)隊伍，而具有(yǒu)高(gāo₩)素質員(yuán)工(gōng)隊伍的(de)企業(yè)，必定是(shì)充滿希望的(de)企業(yè)。
德魯克講：“确定目标不(bù)是(shì)主要(yào)的(de)問(wèn)題，你(nǐ)如(rú)何實現(xiàn)目标和(hé)如(rú)何∏堅持執行(xíng)計(jì)劃才是(shì)決定性的(de)問(wèn)題。”比爾?蓋茨也(yě)強調執行(xíng)力的(de)重要(yào)性：“沒有(yǒu)執行(xíng)≈力，就(jiù)沒有(yǒu)競争力！微(wēi)軟在未來(lái)十年(nián)內(nèi)，所面臨的(de)挑戰就(jiù)是(shì)執行(xíng)力。”
要(yào)提高(gāo)企業(yè)的(de)執行(xíng)力，不(bù)僅要(yào)提高(gāo)企業(yè)從(cóng)上(shàng)到(dào)下(xià)的(d✘e)每一(yī)個(gè)人(rén)的(de)執行(xíng)力，而且要(yào)提高(gāo)每一(αyī)個(gè)單位、每一(yī)個(gè)部門(mén)的(de)整體(tǐ)執行(xíng)力，隻有(yǒu)這(γzhè)樣，才會(huì)形成企業(yè)的(de)系統執行(xíng)力，從(cóng)而形成企業(yè)的(de)競争力。
課程目标
1、明(míng)白(bái)提高(gāo)執行(xíng)力對(duì)企業(yè)目标和(hé)個(gè)人(rén)目标實λ現(xiàn)的(de)重要(yào)意義。
2、知(zhī)道(dào)提高(gāo)執行(xíng)力需要(yào)從(cóng)哪幾個(gè)方面λ入手。
3、領悟到(dào)如(rú)何在企業(yè)中創造執行(xíng)文(wén)化(huà)，執行(xín₩g)的(de)氛圍。
4、體(tǐ)驗到(dào)提高(gāo)執行(xíng)力就(jiù)是(shì)目标導向、全力以赴、不(bù)折不(bù)扣。
5、通(tōng)過案例分(fēn)享頓悟到(dào)企業(yè)成員(yuán)之間(jiān)相(xiàng)互信任，彼 此支持方能(néng)保證執行(xíng)到(dào)位。
6、明(míng)白(bái)什(shén)麽樣的(de)制(zhì)度流程能(néng)支持到(dào)企業(yè)目标計(jì)劃的(de)有(yǒu)效執行(xíng)。
7、學習(xí)通(tōng)過加強目标管理(lǐ)，過程管控來(lái)提高(gāo)企業(yè)執行(xíng)力。
課程大(dà)綱
前言：關于知(zhī)行(xíng)合一(yī)的(de)探討(tǎo)
分(fēn)享：曾國(guó)藩帶兵(bīng)術(shù)以及人(rén)生(shēng)的(de)五個(gè)層次
第一(yī)單元：高(gāo)效執行(xíng)的(de)信念
一(yī)、我是(shì)問(wèn)題的(de)終結者
二、承諾誓死完成：決心
三、堅決服從(cóng)，找方法而不(bù)找借口
1、支持團隊的(de)決策
2、堅決服從(cóng)上(shàng)級的(de)命令
四、堅持原則
五、崗位價值
視(shì)頻(pín)案例研討(tǎo)：百萬富翁
第二單元：高(gāo)效執行(xíng)的(de)标志(zhì)
一(yī)、用(yòng)SMART原則讓執行(xíng)落地(dì)
1、目标必須是(shì)具體(tǐ)的(de)（Specific）
2、目标必須是(shì)可(kě)衡量的(de)（Measurable）
3、目标必須是(shì)可(kě)達成的(de)（Attainable）
4、目标必須是(shì)實際的(de)（Realistic）
5、具有(yǒu)明(míng)确的(de)截止期限（Time bound）
二、有(yǒu)價值才能(néng)長(cháng)久的(de)存在
1、滿足內(nèi)部客戶需求
2、滿足外(wài)部客戶需求
視(shì)頻(pín)案例研討(tǎo)：首席執行(xíng)官
第三單元：高(gāo)效執行(xíng)的(de)底線
一(yī)、什(shén)麽是(shì)底線？
二、執行(xíng)力的(de)三個(gè)底線
1、恪盡職守，守好(hǎo)本職/主業(yè)
2、常規工(gōng)作(zuò)挑不(bù)出毛病
3、無低(dī)級錯(cuò)誤
三、執行(xíng)人(rén)才三大(dà)标準
1、信守承諾：承諾了(le)就(jiù)必須做(zuò)
2、結果導向：我要(yào)的(de)結果是(shì)什(shén)麽
3、永不(bù)言敗：方法至少(shǎo)有(yǒu)三種
第四單元：執行(xíng)就(jiù)是(shì)要(yào)結果！－請(qǐng)給我結果
一(yī)、要(yào)功勞，不(bù)看(kàn)苦勞
二、過程不(bù)代表結果
三、完成任務不(bù)等于執行(xíng)
1、員(yuán)工(gōng)的(de)困惑
2、什(shén)麽是(shì)任務，什(shén)麽是(shì)結果
3、做(zuò)結果，做(zuò)一(yī)個(gè)負責任的(de)人(rén)
四、如(rú)何正确做(zuò)結果？
三大(dà)原則：客戶原則、交換原則、檢查原則
五、做(zuò)結果的(de)兩種思維
1、外(wài)包思維
2、果因思維
第五單元：高(gāo)效執行(xíng)的(de)習(xí)慣
一(yī)、執行(xíng)前的(de)複述
二、鎖定責任
三、商業(yè)人(rén)格
四、馬上(shàng)行(xíng)動，全力以赴
五、愛(ài)上(shàng)執行(xíng)：痛苦+堅持=快(kuài)樂(yuè)
六、完成馬上(shàng)回報(bào)
七、如(rú)何提高(gāo)執行(xíng)效率
1、主次分(fēn)明(míng)，抓重點
2、統籌規劃，将月(yuè)度任務分(fēn)解到(dào)周、天
3、每周總結，改進，提升工(gōng)作(zuò)效率－絕不(bù)拖延，立即行(xíng)動
視(shì)頻(pín)案例研討(tǎo)：亮(liàng)劍的(de)執行(xíng)力精神
第六單元：用(yòng)制(zhì)度保證高(gāo)效執行(xíng)
一(yī)、創建強力執行(xíng)文(wén)化(huà)
二、領導者做(zuò)好(hǎo)表率――找準位置
三、完善制(zhì)度，簡化(huà)工(gōng)作(zuò)流程
四、選擇有(yǒu)執行(xíng)力的(de)員(yuán)工(gōng)
五、監督檢查、跟進追蹤
六、賞罰分(fēn)明(míng)，回報(bào)員(yuán)工(gōng)——認可(kě)執行(xíng)力
第七單元：高(gāo)效執行(xíng)的(de)基因
一(yī)、關于執行(xíng)的(de)學問(wèn)
1、信念比利益更重要(yào)，速度比完美(měi)更重要(yào)
2、勝利比公平更重要(yào)，結果比理(lǐ)由更重要(yào)
二、高(gāo)效執行(xíng)的(de)八字方針
認真第一(yī)，聰明(míng)第二
三、高(gāo)效執行(xíng)的(de)十六字原則
結果提前，自(zì)我退後
鎖定目标，簡單重複！
四、執行(xíng)文(wén)化(huà)的(de)三要(yào)素：
要(yào)敢，要(yào)快(kuài)，要(yào)對(duì)
第八單元：高(gāo)效執行(xíng)永續領先
一(yī)、世界上(shàng)的(de)事(shì)分(fēn)三種
1、可(kě)累積的(de)事(shì) 2、不(bù)可(kě)累積的(de)事(shì) 3、貶值的(de)事(shì)
二、多(duō)做(zuò)有(yǒu)累積的(de)事(shì)
三、透過學習(xí)激發潛能(néng)
1、不(bù)斷學習(xí)，與時(shí)俱進
2、不(bù)斷挑戰自(zì)我，激發未知(zhī)潛能(néng)
四、學會(huì)監督和(hé)檢查
五、優勢發揮與職業(yè)生(shēng)涯規劃
六、讓做(zuò)結果成就(jiù)你(nǐ)卓越人(rén)生(shēng)
視(shì)頻(pín)案例研討(tǎo)：永不(bù)放(fàng)棄
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