第一(yī)講 探索“互聯網+”的(de)本源

驚天賭局：誰主沉浮？

“互聯網+”的(de)起源與現(xiàn)狀

三大(dà)文(wén)明(míng)與四次工(gōng)業(yè)革命的(de)演化(huà)

政府工(gōng)作(zuò)報(bào)告與“互聯網+”

“天堂”or“地(dì)獄”?

中國(guó)VS美(měi)國(guó)：誰更勝一(yī)籌？

互聯網恐懼症：融合？重構？颠覆？

逆向互聯網化(huà)：不(bù)同産業(yè)的(de)互聯網進程

課堂研討(tǎo)：貴公司所面臨的(de)互聯網沖擊是(shì)什(shén)麽？

“互聯網+”加什(shén)麽？

互聯網技(jì)術(shù)：“互聯網+”的(de)動力之源

互聯網思維：“互聯網+”的(de)戰略思想轉型

互聯網模式：“互聯網+”的(de)商業(yè)模式創新

互聯網技(jì)術(shù)：“互聯網+”動力之源

新基礎設施：雲、網、端

新生(shēng)産要(yào)素：數(shù)據資源

新分(fēn)工(gōng)體(tǐ)系：大(dà)規模社會(huì)化(huà)協同

課堂研討(tǎo)：貴公司所在行(xíng)業(yè)有(yǒu)哪些(xiē)新興互聯網技(jì)術(shù)？

互聯網思維：怎樣看(kàn)待“互聯網思維”？

孫正義、馬雲、任正非的(de)斷言

為(wèi)什(shén)麽小(xiǎo)米是(shì)一(yī)家(jiā)互聯網公司？

BAT三巨頭的(de)本質：攜數(shù)據以令諸侯

正方：張瑞敏、梁信軍 VS  反方：楊元慶、宗慶後

撥亂反正：王健林(lín)的(de)思想轉型

課堂研討(tǎo)：您認為(wèi)應該怎麽看(kàn)待互聯網思維？

第二講 升級“互聯網+”世界觀

用(yòng)戶驅動：體(tǐ)驗經濟

數(shù)據中心：數(shù)據經濟

生(shēng)态協同：共享經濟

商業(yè)邏輯變了(le)

盈利模式變了(le)

營銷邏輯變了(le)

企業(yè)平台化(huà)了(le)

産品個(gè)性化(huà)了(le)

渠道(dào)都(dōu)消失了(le)

制(zhì)造智能(néng)化(huà)了(le)

數(shù)據資産火(huǒ)了(le)

數(shù)據重新定義世界：從(cóng)T到(dào)I

高(gāo)維商業(yè)空(kōng)間(jiān)：重構的(de)N次方

分(fēn)形圖 VS 自(zì)組織

阿米巴經營的(de)精髓

大(dà)企業(yè)失敗的(de)根源：破壞性創新

混沌時(shí)代的(de)法寶：精益創業(yè)

從(cóng)0到(dào)1 VS 精益創業(yè)

通(tōng)貨膨脹 VS 通(tōng)貨緊縮

長(cháng)尾理(lǐ)論 VS 二八定律

短(duǎn)闆理(lǐ)論 VS 積木(mù)理(lǐ)論

經營實物(wù) VS 經營用(yòng)戶

牛頓扼殺了(le)管理(lǐ)！

升級世界觀之一(yī)：從(cóng)牛頓世界到(dào)量子(zǐ)世界

升級世界觀之二：從(cóng)原子(zǐ)經濟到(dào)比特經濟

升級世界觀之三：從(cóng)有(yǒu)序時(shí)代到(dào)混沌時(shí)代

升級世界觀之四：從(cóng)封閉系統到(dào)耗散結構

基點：尋找互聯網時(shí)代的(de)本源

變化(huà)：感受互聯網時(shí)代的(de)脈動

不(bù)變：回歸互聯網思維的(de)商業(yè)本質

課堂研討(tǎo)：哪些(xiē)方面需要(yào)運用(yòng)互聯網思維進行(xíng)升級？

第三講 傳統行(xíng)業(yè)“互聯網+”轉型機(jī)遇

機(jī)遇點：“小(xiǎo)而散”的(de)長(cháng)尾市(shì)場(chǎng)得(de)到(dào)激活

優勢點：加速金(jīn)融脫媒

突破點：促進金(jīn)融産品創新

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+金(jīn)融”機(jī)遇？

機(jī)遇點：傳統汽車(chē)出行(xíng)服務讓用(yòng)戶“很(hěn)受傷”

優勢點：用(yòng)戶需求：提升安全，降低(dī)費(fèi)用(yòng)

突破點：不(bù)隻有(yǒu)載客，載貨服務同樣有(yǒu)機(jī)會(huì)

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+交通(tōng)”機(jī)遇？

機(jī)遇點：線下(xià)房(fáng)産服務被吐槽

優勢點：呼籲互聯網房(fáng)産“救世主”

突破點：二手房(fáng)産市(shì)場(chǎng)是(shì)“香饽饽”

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+房(fáng)産”機(jī)遇？

機(jī)遇點：在線生(shēng)活服務的(de)普及率低(dī)

優勢點：家(jiā)政剛需、美(měi)業(yè)按摩、車(chē)後市(shì)場(chǎng)

突破點：線下(xià)服務能(néng)力是(shì)核心

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+生(shēng)活服務”機(jī)遇？

機(jī)遇點：平台模式的(de)市(shì)場(chǎng)格局已定

優勢點：垂直的(de)細分(fēn)市(shì)場(chǎng)仍存在大(dà)量機(jī)會(huì)

突破點：線下(xià)服務能(néng)力是(shì)核心

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+餐飲”機(jī)遇？

機(jī)遇點：醫(yī)療電(diàn)商市(shì)場(chǎng)競争激烈

優勢點：可(kě)穿戴設備引領醫(yī)療移動市(shì)場(chǎng)

突破點：優先滿足老(lǎo)齡群體(tǐ)和(hé)慢(màn)性病患者需求

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+醫(yī)療”機(jī)遇？

機(jī)遇點：傳統培訓機(jī)構淘汰速度加快(kuài)

優勢點：K12在線教育是(shì)投資熱(rè)門(mén)

突破點：産品強調智能(néng)和(hé)個(gè)性化(huà)優勢

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+教育”機(jī)遇？

機(jī)遇點：抓住政策紅(hóng)利機(jī)遇

優勢點：BAT專攻一(yī)站(zhàn)式服務平台

突破點：本地(dì)高(gāo)頻(pín)剛需服務最先突破

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+政務民(mín)生(shēng)”機(jī)遇？

機(jī)遇點；農(nóng)村(cūn)用(yòng)戶給傳統購(gòu)物(wù)“點差評”

優勢點：“網購(gòu)”在農(nóng)村(cūn)網民(mín)中普及率高(gāo)

突破點：打通(tōng)農(nóng)産品快(kuài)速流通(tōng)是(shì)關鍵

課堂互動：您認為(wèi)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)“互聯網+農(nóng)業(yè)”機(jī)遇？

“互聯網+農(nóng)業(yè)”

“互聯網+政務民(mín)生(shēng)”

“互聯網+教育”

“互聯網+醫(yī)療”

“互聯網+餐飲”

“互聯網+生(shēng)活服務”

“互聯網+房(fáng)産”

“互聯網+交通(tōng)”

“互聯網+金(jīn)融”

分(fēn)組演練：假定每個(gè)小(xiǎo)組是(shì)一(yī)個(gè)創業(yè)團隊✘，請(qǐng)選擇一(yī)個(gè)您認為(wèi)需要(yào)用(yòng)“互聯網+”改造的(de)領域，創建項目名稱，并找出機(jī)遇點、優勢點和(hé)突破π點

第四講 大(dà)道(dào)至簡：一(yī)張畫(huà)布看(kàn)透商業(yè)模式

分(fēn)拆式商業(yè)模式 案例：瑞士私人(rén)銀(yín)行(xíng)、移動運營商

長(cháng)尾式商業(yè)模式 案例：圖書(shū)出版業(yè)的(de)變革、樂(yuè)高‌(gāo)

多(duō)邊平台式商業(yè)模式 案例：谷歌(gē)、Wii對(duì)決Xbox

免費(fèi)式商業(yè)模式 案例：紅(hóng)旗、Skype、支付寶、吉利

開(kāi)放(fàng)式商業(yè)模式 案例：INNOCENTIVE、Goldcorp

商業(yè)模式的(de)四個(gè)視(shì)角

商業(yè)模式畫(huà)布的(de)九個(gè)構造塊

案例：IPOD的(de)商業(yè)模式

教練：練習(xí)使用(yòng)商業(yè)模式畫(huà)布

案例分(fēn)析：尤伯羅斯

案例分(fēn)析：施樂(yuè)

商業(yè)模式的(de)本質

商業(yè)模式 VS 價值鏈

商業(yè)模式 VS 戰略

什(shén)麽是(shì)商業(yè)模式？

如(rú)何設計(jì)商業(yè)模式：商業(yè)模式畫(huà)布

五種典型商業(yè)模式案例式樣

分(fēn)組演練：畫(huà)出所選項目傳統的(de)商業(yè)模式

第五講 藍(lán)海(hǎi)戰略：新時(shí)代商業(yè)模式的(de)起點

路(lù)徑一(yī)：跨越他(tā)擇産業(yè) 案例：NetJets

路(lù)徑二：跨越戰略集團 案例：Curves

路(lù)徑三：跨越買方鏈 案例：丹麥胰島素制(zhì)造商、彭博資訊

路(lù)徑四：跨越互補性産品或服務 案例：2001年(nián)的(de)美(měi)國(guó)市(shì)政公交

路(lù)徑五：跨越功能(néng)與情感性訴求 案例：QB美(měi)發店(diàn)

路(lù)徑六：跨越時(shí)間(jiān) 案例；賣房(fáng)養老(lǎo)

價值創新：藍(lán)海(hǎi)戰略的(de)基石

戰略布局圖及四步動作(zuò)框架

藍(lán)海(hǎi)戰略的(de)六項原則

案例：黃(huáng)尾酒的(de)戰略布局圖

不(bù)斷開(kāi)創的(de)藍(lán)海(hǎi)：行(xíng)業(yè)的(de)演變

藍(lán)海(hǎi)企業(yè)的(de)收益：占據總利潤的(de)60%以上(shàng)份額

藍(lán)海(hǎi) VS 紅(hóng)海(hǎi)

藍(lán)海(hǎi)戰略 VS 紅(hóng)海(hǎi)戰略

長(cháng)尾理(lǐ)論 VS 藍(lán)海(hǎi)戰略

變革時(shí)代的(de)思考方式：升維思考，降維打擊

什(shén)麽是(shì)藍(lán)海(hǎi)戰略

如(rú)何設計(jì)藍(lán)海(hǎi)戰略

尋找藍(lán)海(hǎi)的(de)六大(dà)途徑

課堂演練：尋找所選項目的(de)藍(lán)海(hǎi)

第六講 實戰演練：商業(yè)模式落地(dì)六部曲

戰略環境掃描——SWOT-F分(fēn)析，鎖定痛點

目标群體(tǐ)定位：重建市(shì)場(chǎng)邊界，超越現(xiàn)有(yǒu)需求

價值主張設計(jì)：戰略布局圖及四步動作(zuò)框架

戰略定價：大(dà)衆價格走廊，精準戰略定價

成本創新：三種杠杆

商業(yè)畫(huà)布完善

總結分(fēn)享：亮(liàng)出新的(de)商業(yè)模式