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人(rén)人(rén)都(dōu)應學會(huì)結構化(huà)思維

課程價格:認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)

課程時(shí)長(cháng):2 天,6小(xiǎo)時(shí)/天

上(shàng)課方式:公開(kāi)課

授課講師(shī): 吳正凡

授課對(duì)象:每一(yī)位需要(yào)進行(xíng)思考、表達和(hé)解決問(wèn)題的(de)職場(chǎng)人(rén)士

 分(fēn)享到(dào):  
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課程簡介
授課時(shí)間(jiān) 2 天,6小(xiǎo)時(shí)/天
授課對(duì)象 每一(yī)位需要(yào)進行(xíng)思考、表達和(hé)解決問(wèn)題的(de)職場(chǎng)人(rén)士
授課方式 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評
課程背景

“有(yǒu)些(xiē)人(rén)羅嗦了(le)半天也(yě)知(zhī)其所雲,思路(lù)混亂,沒有(yǒu)主次 ……”

“我彙報(bào)時(shí),領導老(lǎo)是(shì)不(bù)耐煩,總讓我揀主要(yào)的(de)說​(shuō)……”

“我熬夜寫的(de)方案,客戶說(shuō)看(kàn)不(bù)明(míng)白(bái),不(bù≈)想看(kàn)……”

如(rú)何寫作(zuò)公文(wén),有(yǒu)效規劃演講內(nèi)容,快(kuài)速開(kāi)發培訓課程?

如(rú)何重點突出,邏輯思路(lù)清晰?

怎樣搭建框架結構、組織語言順序?

如(rú)何邏輯清晰地(dì)思考,提高(gāo)邏輯思維能(néng)力?

用(yòng)最短(duǎn)的(de)時(shí)間(jiān)講清觀點,讓聽(tīng)衆或讀(d≠ú)者有(yǒu)興趣、能(néng)理(lǐ)解、記得(de)住?

您希望文(wén)章(zhāng)/方案/講話(huà)/培訓,讓聽(tīng)衆有(yǒu)興趣、能(néng)理(lǐ)解、∑記得(de)住、能(néng)執行(xíng)嗎(ma)?

您能(néng)給人(rén)留下(xià)觀點鮮明(míng)、重點突出、思路(lù)清晰的(de)印象嗎(ma)?

您希望快(kuài)速提高(gāo)思考、管理(lǐ)下(xià)屬和(hé)解決問(wèn)題的(de)邏輯思維能(§néng)力嗎(ma)?

學會(huì)結構化(huà)思維!

結構化(huà)思維能(néng)讓你(nǐ)在思考、表達、管理(lǐ)下(xià)屬和(hé)解決問(wèn)題時(shí),重點突出、思路(lù)清晰、層次∞分(fēn)明(míng)、簡單易懂(dǒng),是(shì)最精煉和(hé)吸引人(rén)的(de)表達方法,是(shì)條理(lǐ)清晰文(wén)章(zhāng)必需的(de)結•構,是(shì)按受衆的(de)需求理(lǐ)順表達思路(lù)。

課程目标

1.提高(gāo)思考力、寫作(zuò)表達能(néng)力,提高(gāo)号召力、影(yǐng)響力

2.提高(gāo)邏輯性、條理(lǐ)性、思考力,清晰思考、有(yǒu)效表達,提高(gāo)影(yǐng)響™力、号召力

3.揣摩聽(tīng)衆心理(lǐ),領會(huì)領導意圖,重點突出,有(yǒu)針對(duì)性,快(kuài)速構思,科(kē)學組織

4.思考:用(yòng)全腦(nǎo)思維,提高(gāo)結構化(huà)思維能(néng)力,像咨詢顧問(Ωwèn)一(yī)樣思考,清晰闡述複雜(zá)問(wèn)題

5.培訓、演講、表達:邏輯性組織結構,重點突出,條理(lǐ)清晰,挖掘聽(tīng)衆關注點、利益點
課程大(dà)綱

導入部分(fēn)

一(yī)、課程鋪墊

1.你(nǐ)應提前知(zhī)道(dào)的(de)兩個(gè)關鍵詞

2.學習(xí)金(jīn)字塔

3.開(kāi)班情景模拟秀(角色扮演 學員(yuán)演練)

(1)上(shàng)月(yuè)工(gōng)作(zuò)總結

(2)公司産品推介

(3)總監競聘

(4)員(yuán)工(gōng)培訓

(5)方案彙報(bào)

(6)經營通(tōng)報(bào)

(7)面試自(zì)我介紹

(8)工(gōng)作(zuò)布置等

二、課程導入

1.我們身(shēn)處的(de)時(shí)代:無溝通(tōng)不(bù)商務

2.媒體(tǐ)、名人(rén)、網友(yǒu)推薦

3.金(jīn)字塔結構的(de)特點

 

第一(yī)講:金(jīn)字塔結構

一(yī)、為(wèi)什(shén)麽要(yào)用(yòng)金(jīn)字塔結構

1.心智法則一(yī):簡化(huà)記憶項目

案例演練:超市(shì)購(gòu)物(wù)

2.心智法則二:關聯增強記憶

案例分(fēn)析:考考你(nǐ)的(de)記憶力

3.心智法則三:根據共性歸類

案例分(fēn)析:可(kě)樂(yuè)的(de)故事(shì)

4.心智法則四:同類事(shì)物(wù)論排序

案例分(fēn)析:要(yào)麽數(shù)一(yī)數(shù)二,要(yào)麽OUT

5.心智法則五:未知(zhī)加劇(jù)恐懼

二、金(jīn)字塔式溝通(tōng)

1.什(shén)麽是(shì)金(jīn)字塔式溝通(tōng)?

2.金(jīn)字塔結構的(de)四項基本原則一(yī):結論先行(xíng)

3.金(jīn)字塔結構的(de)四項基本原則二:以上(shàng)統下(xià)

4.金(jīn)字塔結構的(de)四項基本原則三:歸類分(fēn)組

5.金(jīn)字塔結構的(de)四項基本原則四:邏輯遞進

 

第二講:縱向關系

一(yī)、金(jīn)字塔內(nèi)的(de)三種子(zǐ)結構

1.內(nèi)部結構一(yī):縱向引導疑問(wèn)/問(wèn)答(dá)式對(duì)話(huà)

舉例:豬應該被當寵物(wù)養

購(gòu)買XX公司特許經營權

2.內(nèi)部結構二:橫向回答(dá)上(shàng)層疑問(wèn)且符合邏輯

舉例:會(huì)議(yì)何時(shí)開(kāi)比較妥當、分(fēn)類的(de)MECE原則

演練:如(rú)何有(yǒu)效分(fēn)析問(wèn)題

練習(xí):請(qǐng)構建有(yǒu)效的(de)金(jīn)字塔結構

案例:個(gè)人(rén)總結的(de)金(jīn)字塔結構

3.內(nèi)部結構三:序言講故事(shì) 引發讀(dú)者興趣

4.金(jīn)字塔的(de)內(nèi)部結構

小(xiǎo)組討(tǎo)論:XXX的(de)轉正報(bào)告

 

第三講:橫向關系

一(yī)、演繹推理(lǐ)

1.演繹推理(lǐ)

2.建立金(jīn)字塔結構的(de)方法一(yī):自(zì)上(shàng)而下(xià)法

二、歸納推理(lǐ)

1.序言的(de)作(zuò)用(yòng)

討(tǎo)論:序言的(de)必要(yào)性

2.序言須用(yòng)講故事(shì)形式

序言為(wèi)什(shén)麽要(yào)用(yòng)講故事(shì)的(de)形式

舉例:如(rú)何激勵員(yuán)工(gōng)

3.講故事(shì)的(de)四要(yào)素

案例分(fēn)析:實話(huà)公司發展項目

4.不(bù)容忽視(shì)的(de)關鍵句要(yào)點

5.序言應當寫多(duō)長(cháng)

6、序言的(de)寫作(zuò)

案例分(fēn)析:最經典的(de)序言結構

三、演繹推理(lǐ)與歸納推理(lǐ)

1.演繹推理(lǐ)

舉例:解決問(wèn)題的(de)方案

討(tǎo)論:行(xíng)為(wèi)受法律制(zhì)約

2.歸納推理(lǐ)

案例分(fēn)析:海(hǎi)軍陸戰隊軍曹

3.演繹推理(lǐ)與歸納推理(lǐ)的(de)區(qū)别

4.闡述問(wèn)題的(de)邏輯結構

 

第四講:用(yòng)演示說(shuō)話(huà)

一(yī)、重新認識PPT

1.制(zhì)作(zuò)PPT的(de)根本目的(de)

2.PPT的(de)價值

3.PPT提供多(duō)種表達方式

二、菜鳥與高(gāo)手PPT的(de)區(qū)别

1.PPT常見(jiàn)的(de)出爐過程

2.菜鳥與高(gāo)手兩種截然不(bù)同的(de)處境

3.一(yī)流PPT的(de)秘訣

4.高(gāo)手制(zhì)作(zuò)的(de)五步流程

三、商業(yè)PPT的(de)靈魂是(shì)邏輯

1.确定演示的(de)目标

2.分(fēn)析你(nǐ)的(de)聽(tīng)衆

四、PPT的(de)結構設計(jì)

1.幾種典型的(de)PPT大(dà)綱

2.PPT結構呈現(xiàn)四大(dà)技(jì)巧

3.轉場(chǎng)頁的(de)設計(jì)

五、在PPT中建立邏輯

1.我們PPT的(de)最大(dà)問(wèn)題

2.怎樣在PPT中把結論說(shuō)明(míng)白(bái)

3.利用(yòng)分(fēn)類的(de)方法組織素材

4.不(bù)是(shì)建好(hǎo)分(fēn)類就(jiù)有(yǒu)效

5.選擇演繹還(hái)是(shì)歸納結構

6、确定邏輯結構的(de)3種順序

7、舍得(de)删除自(zì)己辛辛苦苦做(zuò)的(de)PPT

六、在PPT中用(yòng)故事(shì)打動人(rén)

1.聽(tīng)衆最喜歡聽(tīng)的(de)是(shì)故事(shì)

2.典型的(de)故事(shì)結構

3.封面就(jiù)抓住眼球

4.常用(yòng)的(de)商業(yè)陳述邏輯

七、PPT的(de)提煉美(měi)化(huà)

1.對(duì)與錯(cuò)的(de)區(qū)别

2.提煉材料的(de)思路(lù)

3.提煉觀點的(de)基本原則

4.用(yòng)行(xíng)動力的(de)語言寫标題

八、視(shì)覺化(huà)你(nǐ)的(de)PPT

1.結構化(huà)思考視(shì)覺化(huà)呈現(xiàn)

2.文(wén)字如(rú)何視(shì)覺化(huà)

3.邏輯關系如(rú)何視(shì)覺化(huà)

 

第五講:用(yòng)圖表說(shuō)話(huà)

一(yī)、五種基本圖表介紹

1.餅圖

2.條形圖

3.柱狀圖

4.折線圖

5.散點圖

二、确定要(yào)表達的(de)信息

1.從(cóng)數(shù)據到(dào)信息

2.标題須體(tǐ)現(xiàn)要(yào)表達的(de)核心信息

三、明(míng)确信息相(xiàng)對(duì)關系

1.成分(fēn)

2.項目

3.時(shí)間(jiān)

4.頻(pín)率分(fēn)布

5.相(xiàng)關性

四、選擇對(duì)應圖表類型

從(cóng)關系到(dào)圖表

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