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蘇靜(jìng)《互聯網時(shí)代下(xià)的(de)新商業(yè)模式分(fēn)析與實戰策略》

課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)

課程時(shí)長(cháng)：1-2天，6小(xiǎo)時(shí)/天

上(shàng)課方式：公開(kāi)課

授課講師(shī)：蘇靜(jìng)

授課對(duì)象：中高(gāo)層管理(lǐ)者/基層員(yuán)工(gōng)

分(fēn)享到(dào)：

課程簡介

授課時(shí)間(jiān)	1-2天，6小(xiǎo)時(shí)/天
授課對(duì)象	中高(gāo)層管理(lǐ)者/基層員(yuán)工(gōng)
授課方式	講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評

課程背景

互聯網熱(rè)潮來(lái)襲勢不(bù)可(kě)擋,PC端互聯網的(de)風(fēng)生(shēng)水(shuǐ)起帶動搜索引擎瘋狂發展,随後又(yòu)出現(xλiàn)"互聯網+"這(zhè)個(gè)新名詞,使得(de)移動互聯網迅速成為(wèi)時(shí)代寵兒(ér),直接帶動了(le)APP×的(de)崛起。

這(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)屬于移動互聯網和(hé)大(dà)數(shù)據的(de)時(shí)代。對(duì)于傳統行(xíng)¥業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在面臨的(de)問(wèn)題是(shì)如(rú)何真正讓企業(yè)互聯網化(huà)。如(r∞ú)果說(shuō)第一(yī)階段是(shì)傳統行(xíng)業(yè)守住家(jiā)門(mén)，不(b€ù)斷被互聯網颠覆者們“踢門(mén)”的(de)話(huà)，第二階段一(yī)定是(shì)打開(kāi)城(chéng)門(mén)，向互聯網進軍。那(nà)麽，什(shén)麽是(♥shì)“互聯網+”呢(ne)？如(rú)何加呢(ne)？傳統的(de)行(xíng)業(yè)面臨著(zhe)庫存去(qù)化(huà)難的(de)問(wèn™)題，那(nà)麽該如(rú)何進行(xíng)模式轉變？都(dōu)是(shì)傳統企業(yè)應該思考的(de)問(wèn)題。

馬雲的(de)話(huà)說(shuō)的(de)好(hǎo)：你(nǐ)不(bù)革命，别人(rén)會(huì)幫你(nǐ)來(lái)革你(nǐ)的(de)命。所以，不(bù)要(yào)等别人(rén)來(lái)了(le)，傳統企業(yè)應該自(zì)己開(kāi)始行(£xíng)動起來(lái)。

課程目标

l 了(le)解互聯網的(de)基礎理(lǐ)念及發展趨勢

l 發現(xiàn)企業(yè)APP推廣過程中存在的(de)問(wèn)題與解決方法

l 學習(xí)互聯網+下(xià)傳統行(xíng)業(yè)應對(duì)策略。

l 教學過程中運用(yòng)大(dà)量生(shēng)動且具有(yǒu)實戰意義的(de)案例，将對(duì)你(nǐ)的®(de)思維帶來(lái)新的(de)沖擊和(hé)啓發

課程大(dà)綱

一(yī)、互聯網帶來(lái)的(de)那(nà)些(xiē)事(shì)

1．這(zhè)個(gè)世界到(dào)底發生(shēng)了(le)什(shén)麽？

2．傳統企業(yè)的(de)悲歌(gē)與互聯網企業(yè)的(de)高(gāo)歌(gē)

3．社會(huì)四大(dà)基本結構發生(shēng)了(le)變化(huà)

4．五大(dà)力量此消彼漲

5．看(kàn)不(bù)懂(dǒng)的(de)消費(fèi)群體(tǐ)肆意生(shēng)長(cháng)