求正改善精品課1--精益運營管理(lǐ)推進實戰
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：2-5天，6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)： 李政颉
授課對(duì)象：企業(yè)精益推進負責人(rén)、制(zhì)造、生(shēng)産、設備、質量、技(jì)術(shù)、人(rén)力資源、企劃等中基層級管理(lǐ)人(rén)®員(yuán)等
| 授課時(shí)間(jiān) | 2-5天，6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 | 企業(yè)精益推進負責人(rén)、制(zhì)造、生(shēng)産、設備、質量、技(jì)術(shù)、人(rén)力資源、企劃等中↑基層級管理(lǐ)人(rén)員(yuán)等 |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
本課程是(shì)專為(wèi)中國(guó)制(zhì)造業(yè)高(gāo)層管理(lǐ)人(rén)←員(yuán)開(kāi)發的(de)“精益改善工(gōng)具”系列課程之一(yī)，是(shì)精益課程體(tǐ)系的(de)基礎課程。
企業(yè)成功導入、并落地(dì)生(shēng)根的(de)最大(dà)關鍵要(yào)素，就(jiù)是(shì)企業(yè)中、基層管理(lǐ)者如(rú)何身(shēn)先士卒、從(cóng)思維→行(xíng)為(wèi)→工(gōng)作(zuò)→習(xí)慣，都(dōu)率先接受、掌握、貫徹和(hé)融合精益的(de)精髓與方法。實現(xiàn)從(cóng)“事(shì)務性管理(lǐ)”提升到(dào)資源價值最大(dà)化(huà)、從(cóng)“簡單安排”轉向系統改善思維、從(cóng)“行(xíng)政命令”向個(gè)人(rén)魅力跨越，實現(xiàn)從(cóng)“管理(lǐ)者”向領導者的(de)角色轉變。
本課程旨在通(tōng)過理(lǐ)論+演練的(de)培訓方式幫助學員(yuán)深入系統學習(xí)、理(lǐ)解精益改善工(gōng)具；并能(néng)運用(yòng)這(zhè)些(xiē)工(gōng)具、方法來(lái)推行(xíng)精益改善。
目前市(shì)場(chǎng)高(gāo)速增長(cháng)、但(dàn)競争激烈，各企業(yè)采取的(de)策略及資源日(rì)趨同質化(huà)。如(rú≠)何把握機(jī)遇，在挑戰及壓力下(xià)生(shēng)存并發展，是(shì)每個(gè)企業(yè)面臨的(de)難₽題。
精益作(zuò)為(wèi)快(kuài)速提升企業(yè)核心競争力、幫助企業(yè)邁向世界級經營的(de)先進改善方法論，被廣泛地(dì)推廣和(hé)應用(yòng)。
中國(guó)制(zhì)造業(yè)經過30年(nián)的(de)高(gāo)速發展，目前進入調整期，面臨著(zhe)管理(lǐ)模式升級、結構優化(huà)、全球化(huà)競争加劇(jù)等一(yī)系₩列考驗。2008年(nián)持續至今的(de)經濟危機(jī)，更使以粗放(fàng)經營為(wèi)特征的(de)中國(guó)制(zhì)造業(yè)雪(x↕uě)上(shàng)加霜，數(shù)萬企業(yè)紛紛倒閉。危機(jī)的(de)壓力使中國(guó)制(zhì)造業(yè)将“精益管理(lǐ)”重新納≠入視(shì)野。
“精益管理(lǐ)”在上(shàng)個(gè)世紀70年(nián)代末就(jiù)導入中國(guó)，但(dàn)沒有(≥yǒu)産生(shēng)顯著效果。原因何在？
1. 中國(guó)企業(yè)高(gāo)層缺乏了(le)解精益思想和(hé)原理(lǐ)→需要(yào)建立實施精益的(de)信心、決心和(hé)動力；
2. 中國(guó)企業(yè)高(gāo)層缺乏實施精益願景和(hé)目标→需要(yào)建立實施精益的(de)戰略領導力、繪制(zhì)實施精益的(de)路(lù)線圖；
3. 中國(guó)企業(yè)高(gāo)層缺乏實施精益技(jì)能(néng)和(hé)經驗→需要(yào)建立高(gāo)效改善團隊、開(kāi)展持續改善活動、啓動精益之旅。
☆ 透析環境：理(lǐ)解經營環境的(de)革命性變化(huà)及本質；
☆ 認清方向：理(lǐ)解并掌握精益運營的(de)基本原理(lǐ)；
☆ 工(gōng)具方法：掌握精益改善工(gōng)具方法；
☆ 管理(lǐ)提升：現(xiàn)場(chǎng)管理(lǐ)原則、方法重塑；
☆ 精益傳承：精益導入與實施路(lù)徑；
☆ 學以緻用(yòng)：心動不(bù)如(rú)行(xíng)動—回去(qù)開(kāi)展持續改善活動—啓動你(nǐ)的(de)精益之旅；
開(kāi)講緻詞 ・其它（研修前說(shuō)明(míng)） |
第一(yī)章(zhāng) 精益與中國(guó)民(mín)族企業(yè) 第一(yī)節 中國(guó)企業(yè)發展的(de)困境 1. 國(guó)內(nèi)經營環境的(de)趨勢 2. 企業(yè)發展成長(cháng)陷阱 3. 重營銷、重技(jì)術(shù)，輕運營 4. 産品雜(zá)、供應亂、制(zhì)造不(bù)流動 5. 運營管理(lǐ)水(shuǐ)平決定企業(yè)利潤 6. 企業(yè)運營管理(lǐ)發展進化(huà)曆程 7. 客戶需求決定運營模式 |
第二節 解決困境的(de)最佳方法 1．豐田（TPS）生(shēng)産方式的(de)起源 2．影(yǐng)響企業(yè)利潤的(de)關鍵指标 3．精益運營的(de)最終目标 4．精益運營全景圖 5．求正改善精益“2411模型” 6．精益5步方法論 |
第二章(zhāng) 精益基礎構建 第三節 關于浪費(fèi)和(hé)增值 1. 什(shén)麽是(shì)增值與浪費(fèi) 2. 管理(lǐ)的(de)七大(dà)浪費(fèi) 3. 浪費(fèi)産生(shēng)的(de)原因 4. 如(rú)何發現(xiàn)浪費(fèi) 5. 消除浪費(fèi)的(de)方法 |
第四節 “精益基礎模型一(yī)”：5S管理(lǐ)和(hé)目視(shì)化(huà) 1．5S管理(lǐ)對(duì)企業(yè)經營的(de)深遠(yuǎn)意義 2．5S管理(lǐ)釋義及具體(tǐ)內(nèi)容 3．5S推行(xíng)的(de)難點及管理(lǐ)措施 4．5S推行(xíng)原理(lǐ)圖 |
第五節 “精益基礎模型二”：改善的(de)植入 1. 改善的(de)邏輯 2. PDCA循環 3. PDCA活動的(de)幾個(gè)基本思想 4. 改善方法論路(lù)徑（緊急問(wèn)題/慢(màn)性問(wèn)題/複雜(zá)問(wèn)題） 5．改善的(de)植入 |
第三章(zhāng) 精益系統改善模型 第六節 運營管理(lǐ)模式改善 1．不(bù)同行(xíng)業(yè)的(de)特點 2．不(bù)同行(xíng)業(yè)的(de)精益運營選擇 3．精益改善的(de)依據：價值流圖分(fēn)析 4．企業(yè)的(de)精益改善思路(lù) 5．制(zhì)造執行(xíng)系統改善策略 6．需求系統改善策略 7．供應系統改善策略
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第四章(zhāng) 管理(lǐ)團隊訓練模型 第七節 管理(lǐ)者能(néng)力訓練提升 1. 現(xiàn)場(chǎng)經營管理(lǐ)的(de)基本思想 2. 現(xiàn)場(chǎng)主管一(yī)日(rì)工(gōng)作(zuò)流程 3. 部下(xià)教導與管理(lǐ) 4. 員(yuán)工(gōng)培養管理(lǐ)模型 |
第五章(zhāng) 精益運營管理(lǐ)變革管理(lǐ)模型 第八節 精益運營管理(lǐ)阻力分(fēn)析 1. 精益運營管理(lǐ)的(de)誤區(qū)與困難點 2. 精益運營管理(lǐ)推進關鍵阻力分(fēn)析 3. 精益推進遇到(dào)阻力的(de)幾種表現(xiàn) 4. 精益運營管理(lǐ)推進推行(xíng)為(wèi)何失敗 |
第九節 有(yǒu)效的(de)變革管理(lǐ) 1. 個(gè)人(rén)改變動力結構 2. 組織改變動力結構 3. 精益變革管理(lǐ)路(lù)徑 5. 精益項目管理(lǐ)路(lù)徑 |
課程總結與回顧 1. 總結與回顧 2. 答(dá)疑與交流 |
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