夯實基礎 成就(jiù)卓越 ——卓越領導者的(de)DNA解密
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：3天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)： 趙成國
授課對(duì)象：企業(yè)組織中的(de)領導者、儲備人(rén)才和(hé)工(gōng)作(zuò)三年(nián)以上(shàng)，熟悉業(yè)務技(σjì)能(néng)且未找到(dào)職業(yè)優勢的(de)員(yuán)工(gōng)。
| 授課時(shí)間(jiān) | 3天 |
| 授課對(duì)象 | 企業(yè)組織中的(de)領導者、儲備人(rén)才和(hé)工(gōng)作(zuò)三年(nián)以上(shàng)，熟悉業(yè)←務技(jì)能(néng)且未找到(dào)職業(yè)優勢的(de)員(yuán)工(gōng)。 |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
人(rén)的(de)潛質是(shì)多(duō)種多(duō)樣的(de)，有(yǒu)些(xiē)人(rén)成為(wèi)歌(®gē)唱(chàng)家(jiā)、藝術(shù)家(jiā)或者成為(wèi)體(tǐ)育健将的(de)γ潛質，有(yǒu)些(xiē)人(rén)成為(wèi)某項技(jì)術(shù)專家(jiā)的(de)潛質。這(zhè)些(xiē)無疑都(dōu)↕是(shì)珍貴的(de)能(néng)力。
然而，我們這(zhè)裡(lǐ)需要(yào)探討(tǎo)的(de)是(shì)領導力潛質。
對(duì)于個(gè)人(rén)而言，潛質意味著(zhe)其職業(yè)能(néng)夠發展到(dào)什(shén)麽高(gāo)度;
對(duì)于組織而言，盡早地(dì)發現(xiàn)從(cóng)大(dà)學畢業(yè)生(shēng)到(dào)企業(yè)各級負責人(rén)的(de)高(gāo)潛質人(rén)才，将“好(hǎo)鋼用(yòng)在刀(dāo)刃上(shàng)”，才能(néng)提高(gāo)領導力培養的(de)有(yǒu)效性。
那(nà)麽，卓越的(de)領導者是(shì)天生(shēng)的(de)?還(hái)是(shì)後天培養的(de)呢(ne)?
為(wèi)什(shén)麽他(tā)能(néng)成為(wèi)領導者，有(yǒu)人(rén)追随?您卻不(bù)能(néng)?
什(shén)麽是(shì)領導力?
如(rú)何成為(wèi)卓越的(de)領導者?别人(rén)為(wèi)什(shén)麽願意追随您?
這(zhè)些(xiē)無疑都(dōu)是(shì)職業(yè)發展史上(shàng)最有(yǒu)趣話(huà)題，揭 開(kāi)那(nà)些(xiē)卓越者的(de)特質，找出您發展的(de)重點所在，并努力成就(jiù)卓越!
1. 了(le)解領導力定義，掌握領導力模型的(de)理(lǐ)論基礎，了(le)解領導力模型的(de)作(zuò)用(yòng)↔;
2. 了(le)解Disc四維性格特質，全面認知(zhī)自(zì)我性格行(xíng)為(wèi)模式的(de∑)優劣勢，分(fēn)析和(hé)認知(zhī)自(zì)我;
3. 了(le)解領導的(de)“四葉草(cǎo)”模型和(hé)36個(gè)領導力素質，結合自(zì)己≤掌握領導力特質;
4. 熟悉和(hé)認知(zhī)領導力潛質發展路(lù)徑;
5. 領導變革八步走
6. 了(le)解高(gāo)校(xiào)行(xíng)政管理(lǐ)者領導力素質模型，規劃自(zì)己的(de)領導力發展路(lù)徑;
7. 初為(wèi)領導者引領團隊的(de)“技(jì)術(shù)控制(zhì)”與“道(dào)德引領”
第一(yī)講：定義篇——領導力是(shì)什(shén)麽?
一(yī)、領導力模型定義與作(zuò)用(yòng)
1. 關于卓越領導者萃取的(de)精華
2. 領導力定義及模型
3. 領導力發展的(de)4個(gè)階段
4. 領導力模型的(de)理(lǐ)論基礎
5. 領導力模型的(de)作(zuò)用(yòng)
二、領導與管理(lǐ)的(de)區(qū)别
1. 領導力與管理(lǐ)的(de)區(qū)别
2. 領導變革8步走
3. 變革最有(yǒu)效的(de)形式
4. 目标設定的(de)領導價值
三、卓越領導力的(de)基因圖譜
1. 領導力的(de)“四葉草(cǎo)”模型
2. 領導力的(de)基因庫
3. 領導力的(de)發展
第二講：測評篇——基于Disc測評的(de)領導力潛質識别
一(yī)、領導力潛質
1. 什(shén)麽是(shì)領導力潛質?
2. 領導的(de)抱負
3. 多(duō)樣性關健經驗
4. 學習(xí)敏銳度
5. 學習(xí)明(míng)銳度的(de)組成要(yào)素
6. 自(zì)我評估與反思
7. 提升學習(xí)敏銳度
二、性格決定領導力
1. Disc性格密碼的(de)來(lái)源
①Disc介紹
②Disc測評
③發現(xiàn)您的(de)行(xíng)為(wèi)模式
④發現(xiàn)您的(de)管理(lǐ)風(fēng)格
2. 為(wèi)什(shén)麽性格決定領導力
3. 四種性格特質潛在的(de)領導力與應對(duì)
①D型特質
②i型特質
③S型特質
④C型特質
4. 基于Disc測評結果的(de)自(zì)我管理(lǐ)
第三講：角色篇——卓越領導者
一(yī)、領導業(yè)務層面
1. 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識
2. 高(gāo)效執行(xíng)
3. 堅忍不(bù)拔
4. 機(jī)敏應變
二、領導他(tā)人(rén)層面
1. 建立關系
2. 激勵參與
3. 培養人(rén)才
三、領導力核心層面
1. 價值共鳴
第四篇 行(xíng)為(wèi)篇：領導者的(de)工(gōng)作(zuò)
一(yī)、個(gè)人(rén)領導力在組織中的(de)卓越體(tǐ)現(xiàn)
1. 行(xíng)為(wèi)：如(rú)何借助他(tā)人(rén)的(de)力量完成工(gōngσ)作(zuò)
2. 關系：核心團隊關系構建
3. 态度：圍繞團隊的(de)重要(yào)選擇
4. 價值觀：調整個(gè)人(rén)與團隊的(de)使命，保持與所在組織基本一(yī)緻
5. 環境：明(míng)确自(zì)己的(de)使命和(hé)行(xíng)動範圍黃(huáng)文(wén)軍<老(lǎo)師(shī)
二、構建幸福型組織的(de)領導力發展路(lù)徑
1. 發現(xiàn)意義
2. 調整視(shì)角
3. 建立關系
4. 積極參與
5. 管理(lǐ)能(néng)量
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