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8090後管理(lǐ)

課程價格:認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)

課程時(shí)長(cháng):2天,6小(xiǎo)時(shí)

上(shàng)課方式:公開(kāi)課

授課講師(shī): 董玉川

授課對(duì)象:企業(yè)中高(gāo)層管理(lǐ)者、企業(yè)教練、部門(mén)經理(lǐ)、人(rén)事(shì)經理(Ωlǐ)、所有(yǒu)需要(yào)帶領80-90後員(yuán)工(gōng)的(de)管理(lǐ)者、包括80-90↕後的(de)新生(shēng)代管理(lǐ)者自(zì)己

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課程簡介
授課時(shí)間(jiān) 2天,6小(xiǎo)時(shí)
授課對(duì)象 企業(yè)中高(gāo)層管理(lǐ)者、企業(yè)教練、部門(mén)經理(lǐ)、人(rén)事‍(shì)經理(lǐ)、所有(yǒu)需要(yào)帶領80-90後員(yuán)工(gōng)的(de)¥管理(lǐ)者、包括80-90後的(de)新生(shēng)代管理(lǐ)者自(zì)己
授課方式 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評
課程背景

在不(bù)斷創新的(de)時(shí)代,成功不(bù)再是(shì)一(yī)個(gè)人(rén)的(deα)表現(xiàn),而是(shì)要(yào)協同企業(yè)中人(rén)與人(rén),人(rén)與事(shì),人(rén)與性格,人(rén)與利益等之間(jiān)的(de)關系,才能≥(néng)适應現(xiàn)代企業(yè)發展的(de)需求。而這(zhè),就(jiù)是(shì)管理(lǐ)!

可(kě)是(shì),我們當代的(de)管理(lǐ)者竟然開(kāi)始困惑了(le):

做(zuò)了(le)十幾年(nián)甚至幾十年(nián)的(de)管理(lǐ),怎麽突然覺得(de)自(zì)己不(bù)會(huì)“管‍理(lǐ)”了(le)?

現(xiàn)在的(de)員(yuán)工(gōng),怎麽是(shì)說(shuō)不(bù)得(de)也(y↕ě)碰不(bù)得(de)呢(ne),他(tā)們的(de)激情都(dōu)到(dào)哪裡(lǐ)去(qù)了(le),他(tā)們到(dào)底想從(cóng)工(gōng)作(φzuò)中得(de)到(dào)什(shén)麽呢(ne)?

作(zuò)為(wèi)管理(lǐ)者,我們應該怎樣做(zuò)才能(néng)達到(dào)預期的(de)管λ理(lǐ)效果呢(ne)?

招人(rén)難、用(yòng)人(rén)難、留人(rén)難!這(zhè)一(yī)個(gè)個(gè)“難”,我們怎樣來(lái)應對(duì)呢(ne)?

您一(yī)定說(shuō):這(zhè)都(dōu)是(shì)80,90後鬧得(de)!

80,90後——占中國(guó)近(jìn)20%的(de)人(rén)口量。 

80,90後——占大(dà)多(duō)數(shù)企業(yè)80%以上(shàng)的(de)員(yuán)工(gōng)量。 

80,90後——占中國(guó)大(dà)學生(shēng)及部隊95%以上(shàng)的(de)成員(yuán)……&n≈bsp;

80,90後——價值觀有(yǒu)著(zhe)颠覆性的(de)差異的(de)一(yī)代。 

80,90後——信仰、價值觀與情感世界嚴重缺失的(de)一(yī)代 

我們組織這(zhè)個(gè)培訓,希望您就(jiù)走80,90後的(de)心靈,人(rén)的(de)心靈是(shì)與他(tā)所生(shēng)活®的(de)時(shí)代緊密互動的(de)。在新的(de)社會(huì)形勢、新的(de)經濟形勢下(xià),人(rén)們的(de)心靈狀态無時(shí)無刻•不(bù)在影(yǐng)響著(zhe)我們的(de)生(shēng)活品質、工(gōng)作(zuò)績效!

破解新生(shēng)代員(yuán)工(gōng)心靈密碼:走進80,90後、解讀(dú)80,90後、帶動80,90₹後,舞(wǔ)動我們精彩的(de)職場(chǎng)生(shēng)涯!


課程目标

1.培訓80,90後員(yuán)工(gōng)愛(ài)崗敬業(yè),忠誠度和(hé)奉獻精神;

2.學習(xí)與80和(hé)90後員(yuán)工(gōng)溝通(tōng)的(de)技(jì)巧,建σ立團隊意識;

3.學會(huì)“與時(shí)俱進”,積極調整自(zì)己的(de)管理(lǐ)心态,以适應新的(de)管理(lǐ)需∏求;

4.認知(zhī)80和(hé)90後員(yuán)工(gōng)的(de)行(xíng)為(wèi)特征和(hé)人(rén)格特征;

5.輔導與激勵80和(hé)90後員(yuán)工(gōng)的(de)職業(yè)生(shēng)涯成長(÷cháng);

6.塑造在80和(hé)90後的(de)心目中的(de)領導形象;

7.幫助80-90後員(yuán)工(gōng)快(kuài)速融入企業(yè),适應崗位需求;

8.掌握80和(hé)90後員(yuán)工(gōng)激勵與批評的(de)藝術(shù)。


課程大(dà)綱

第一(yī)講:管理(lǐ)者的(de)心态建設

一(yī)、培訓現(xiàn)場(chǎng)定位

1.你(nǐ)是(shì)來(lái)學習(xí)的(de)嗎(ma)?

2.你(nǐ)用(yòng)什(shén)麽吸引80,90後

3.理(lǐ)性與感性的(de)巅峰對(duì)決

二、培訓思維引向

1.如(rú)何理(lǐ)解企業(yè)要(yào)我們幹什(shén)麽?

2.怎樣解讀(dú)我在企業(yè)的(de)管理(lǐ)角色

3.激勵和(hé)組織人(rén)力資源完成使命

三、思維的(de)突破

1.上(shàng)了(le)多(duō)年(nián)的(de)班,突破了(le)嗎(ma)?

2.才上(shàng)幾年(nián)班,學會(huì)了(le)嗎(ma)?

3.潛意識把自(zì)己出賣

四、愛(ài)崗敬業(yè)

1.忠誠、專業(yè)、敬業(yè)

2.表達您對(duì)企業(yè)的(de)感情

3.各個(gè)年(nián)代的(de)心靈密碼

五、80,90後在想什(shén)麽?

1.“囧”,21世紀最牛的(de)字

2.“烎”,認識不(bù)?

3.跟上(shàng)80,90後的(de)步伐

六、80,90後員(yuán)工(gōng)的(de)管理(lǐ)方向

1.80,90後員(yuán)工(gōng)引發的(de)管理(lǐ)挑戰

2.80,90後員(yuán)工(gōng)的(de)管理(lǐ)誤區(qū)

3.80,90後員(yuán)工(gōng)的(de)心理(lǐ)契約管理(lǐ)

【案例分(fēn)析】

1.拍(pāi)戲

2.娃哈哈,農(nóng)夫山(shān)泉

3.彼得(de)?德魯克的(de)定義

4.囧、烎


第二講:解讀(dú)80,90後的(de)思想并跟上(shàng)

一(yī)、80,90後的(de)特點

1.記住:是(shì)特點,不(bù)是(shì)缺點

2.80,90後的(de)成長(cháng)環境和(hé)教育背景

3.注現(xiàn)實,重自(zì)我,有(yǒu)思想

二、優點和(hé)缺點

1.再次強調:是(shì)特點

2.優點:發揚之

3.缺點:别管它

三、管理(lǐ)這(zhè)些(xiē)特點

1.九點連線

2.PMP拍(pāi)馬屁的(de)技(jì)巧運用(yòng)

3.小(xiǎo)李飛(fēi)刀(dāo)PK降龍十八掌

四、60,70後與80,90後

1.環境的(de)重要(yào)程度分(fēn)解

2.四大(dà)特點

3.四大(dà)應對(duì)

五、學會(huì)放(fàng)棄

1.60,70後的(de)管理(lǐ)者手握什(shén)麽?

2.80,90後的(de)被管理(lǐ)者拿(ná)著(zhe)什(shén)麽?

3.路(lù)徑依賴、機(jī)會(huì)成本

六、80,90後目标管理(lǐ)

1.建立一(yī)個(gè)大(dà)的(de)目标

2.SMART原則

3.大(dà)思想的(de)神奇

【案例分(fēn)析】

1.芙蓉姐(jiě)姐(jiě)PK鳳姐(jiě)

2.李尋歡PK郭靖

3.隻要(yào)思想不(bù)滑坡,方法總比問(wèn)題多(duō)

4.許三多(duō)的(de)思想改變

5.小(xiǎo)劉想買BMW

6.目标管理(lǐ)工(gōng)具卡


第三講:認知(zhī)80,90後的(de)工(gōng)作(zuò)态度并引導

一(yī)、80,90後的(de)人(rén)格特質

1.80,90後人(rén)格形成的(de)因素

2.意識層次(外(wài)在表現(xiàn))

3.潛意識層次(思想根源)

二、80,90後的(de)态度

1.四類時(shí)代特色态度的(de)形成

2.價值觀調查

3.忠誠、專業(yè)還(hái)是(shì)敬業(yè)?

三、态度決定一(yī)切

1.“快(kuài)樂(yuè)足球”、“快(kuài)樂(yuè)工(gōng)作(zuò)”

2.情緒調節的(de)心理(lǐ)學技(jì)法

3.他(tā)人(rén)情緒的(de)覺察與化(huà)解

四、如(rú)何引導80,90後的(de)心态

1.管理(lǐ)者應該具備的(de)态度

2.核心價值觀

3.心懷感恩,快(kuài)樂(yuè)工(gōng)作(zuò)

五、建立職業(yè)化(huà)心态

1.陽光(guāng)職業(yè)化(huà)

2.用(yòng)歸類法達成共識

3.同步法引導80,90後意識

【案例分(fēn)析】

1.小(xiǎo)張的(de)态度

2.埃蒙斯的(de)奧運會(huì)

3.蘇東(dōng)坡的(de)悔悟

4.感謝(xiè)老(lǎo)楊


第四講:溝通(tōng)80,90後的(de)藝術(shù)并激勵之

一(yī)、人(rén)分(fēn)百态

1.活潑、力量、完美(měi)、和(hé)平型性格

2.各類組合性格特質

3.怎麽跟80,90後說(shuō)話(huà)

二、溝通(tōng)出來(lái)的(de)團隊

1.溝通(tōng)的(de)藝術(shù):外(wài)圓內(nèi)方

2.溝通(tōng)的(de)目的(de):建立團隊

3.60,70後與80,90後建立的(de)團隊區(qū)别

三、團隊奉獻精神

1.我為(wèi)人(rén)人(rén),人(rén)人(rén)為(wèi)我

2.愛(ài)崗敬業(yè),才能(néng)奉獻

3.團隊如(rú)何面對(duì)獎勵和(hé)批評

四、跟随領導的(de)魅力

1.管理(lǐ)者的(de)四類魅力特質

2.如(rú)何建立每個(gè)人(rén)選擇的(de)那(nà)個(gè)特質

3.80,90後影(yǐng)響力的(de)建設

五、堅固團隊凝聚力

1.80,90後為(wèi)什(shén)麽突然離(lí)職

2.輔導80,90後的(de)有(yǒu)效方法與跟蹤工(gōng)具

3.60,70後與80,90後:帶領與追趕的(de)機(jī)制(zhì)

六、上(shàng)下(xià)溝通(tōng)的(de)技(jì)能(néng)訓練

1.與上(shàng)級溝通(tōng)的(de)态度

2.與下(xià)級溝通(tōng)的(de)要(yào)素

3.平級溝通(tōng)的(de)技(jì)巧

七、各個(gè)年(nián)代的(de)人(rén)關于習(xí)慣的(de)養成

1.思想轉換成态度

2.态度養成的(de)習(xí)慣

3.習(xí)慣決定了(le)命運

【案例分(fēn)析】

1.男(nán)人(rén)和(hé)女(nǚ)人(rén)在一(yī)起幹什(shén)麽?

2.戒煙(yān)?戒酒?戒欲望?

3.感恩的(de)心

4.老(lǎo)闆獎勵1千塊錢(qián)

5.毛主席給的(de)定義

6.豬八戒為(wèi)什(shén)麽總想離(lí)隊?


第五講:激勵80,90後并執行(xíng)

一(yī)、80,90後的(de)激勵因素

1.錢(qián),激勵還(hái)是(shì)保健

2.弗雷德理(lǐ)克?赫茨伯格的(de)理(lǐ)論

3.馬斯洛需求層次理(lǐ)論

二、80,90後激勵原理(lǐ)

1.需求——專業(yè)

2.動機(jī)——忠誠

3.行(xíng)為(wèi)——敬業(yè)

三、有(yǒu)了(le)溝通(tōng),才有(yǒu)直指人(rén)心的(de)激勵

1.闆凳計(jì)劃

2.鄧小(xiǎo)平同志(zhì)論激勵

3.改革30年(nián),黨一(yī)直在激勵我們

四、有(yǒu)了(le)激勵,才有(yǒu)無畏的(de)執行(xíng)

1.激勵是(shì)過程,執行(xíng)才是(shì)結果

2.針對(duì)80,90後的(de)激勵法則

3.正激勵?負激勵

五、團隊,執行(xíng)出來(lái)的(de)業(yè)績

1.“斷言”從(cóng)“心”打造80,90後

2.業(yè)績、團隊、心态

3.培訓的(de)核心意義

六、明(míng)白(bái)激勵目的(de)

1.忠誠的(de)信仰

2.職涯的(de)奉獻

3.團隊的(de)合作(zuò)

【案例分(fēn)析】

1.到(dào)底怎麽掙錢(qián)

2.鄧小(xiǎo)平理(lǐ)論

3.有(yǒu)價值的(de)結果

4.中國(guó)共産黨的(de)業(yè)績

5.小(xiǎo)王的(de)動機(jī)


第六講:60,70,80,90後,邁步領導力并影(yǐng)響之

一(yī)、共同建造領導力

1.影(yǐng)響力

2.職業(yè)化(huà)心态

3.技(jì)巧與品德

二、領導力——影(yǐng)響力

1.你(nǐ)們幹的(de)過00後嗎(ma)?

2.一(yī)支獨大(dà)不(bù)是(shì)春,滿園花(huā)開(kāi)春意鬧

3.80,90後對(duì)60,70後的(de)意見(jiàn)

二、非工(gōng)作(zuò)業(yè)績

1.幸福的(de)家(jiā)庭引導著(zhe)快(kuài)樂(yuè)的(de)工(gōng)作(zuò)

2.決定是(shì)否成功的(de)十大(dà)關鍵因素

3.領導好(hǎo)2-3個(gè)人(rén)的(de)家(jiā)庭團隊

三、60,70,80,90後的(de)頓悟

1.60,70後思想沉澱,80,90後思想飛(fēi)越

2.王國(guó)維的(de)理(lǐ)論

3.勇者不(bù)懼,知(zhī)者不(bù)惑,仁者不(bù)憂!

【案例分(fēn)析】

1.時(shí)間(jiān)管理(lǐ)工(gōng)具卡

2.阿土(tǔ)的(de)故事(shì)

3.視(shì)頻(pín):永不(bù)放(fàng)棄

4.王國(guó)維

5.人(rén)生(shēng)最重要(yào)的(de)三步


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