生(shēng)産計(jì)劃與少(shǎo)量多(duō)批管理(lǐ) ——打造高(gāo)效企業(yè)運作(zuò)實戰課程
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)： 陶建科(kē)
授課對(duì)象：：生(shēng)産計(jì)劃及物(wù)控團隊、采購(gòu)人(rén)員(yuán)及相(xiàng)關管理(lǐ)人(rén)↓員(yuán)。
| 授課時(shí)間(jiān) | 2 天，6小(xiǎo)時(shí)/天 |
| 授課對(duì)象 | ：生(shēng)産計(jì)劃及物(wù)控團隊、采購(gòu)人(rén)員(yuán)及相(xiàng)δ關管理(lǐ)人(rén)員(yuán)。 |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
1.當前很(hěn)多(duō)企業(yè)處於沒訂單愁(沒活幹)，有(yǒu)訂單更愁(做(zuò)不(bù)出來(lái))的(de)狀态，而造成這(zhè)種狀态大(dà)多(dΩuō)數(shù)是(shì)因為(wèi)缺少(shǎo)或沒有(yǒu)合适的(de)生(shēng)産計(jì)劃造成的(de)。
2.生(shēng)産計(jì)劃是(shì)制(zhì)造業(yè)企業(yè)的(de)“心髒”，掌控營運、資金(jīn)、物(wù)流、信息等動脈，其制(zhì)度和(hé≠)流程直接決定企業(yè)能(néng)否有(yǒu)效統籌資源，能(néng)否實現(xiàn)高(gāo₽)效有(yǒu)序生(shēng)産，特别是(shì)在當前市(shì)場(chǎng)需求個(gè)性化(huà)越來(lái)越多(duō)的(de)時(shí)代，對(duì™)生(shēng)産計(jì)劃的(de)制(zhì)訂提出了(le)更高(gāo)的(de)要(yào)求。本課程以在短(duǎn∏)時(shí)間(jiān)內(nèi)幫助企業(yè)解決生(shēng)産計(jì)劃方面的(de)難題!
3.企業(yè)也(yě)許天天在制(zhì)定，實施過程卻事(shì)與願違；銷售預測總是(shì)有(yǒu)誤差，生(shēng¥)産計(jì)劃調度人(rén)員(yuán)素質急待提高(gāo)，庫存問(wèn)題越來(lái)越嚴重，緊急訂單無法兌ε現(xiàn)， 想構建完善的(de)物(wù)料控制(zhì)體(tǐ)系，卻抓不(bù)住要(yào)領。
4.企業(yè)運作(zuò)要(yào)求的(de)是(shì)過程的(de)可(kě)控性，它假定了(le)整個(gè)管理(lǐ)過程是(shì)相(xiàng)對(duì)穩定的(d¥e)，而我們實際的(de)管理(lǐ)過程是(shì)極不(bù)穩定的(de)；我們在多(duō)數(shù)企業(yè)咨詢案中發現(xiàn)，計(jì)劃達成率普 遍在50%左右，如(rú)何将生(shēng)産過程從(cóng)“不(bù)确定”走向“确定”，将是(shì)本課程要(yào)解決的(de)主要(yào)內(nèi)容。♦
1.掌握生(shēng)産運作(zuò)模式；
2.生(shēng)産計(jì)劃的(de)職能(néng)；
3.生(shēng)産排程的(de)方法；
4.排程的(de)要(yào)領與演練；
5.影(yǐng)響生(shēng)産排程的(de)問(wèn)題點；
6.少(shǎo)量多(duō)批的(de)解決方安案；
7.生(shēng)産平衡技(jì)巧；
8.計(jì)劃系統優化(huà)；
9.執行(xíng)落地(dì)6C和(hé)6D手法的(de)應用(yòng)。
課程大(dà)綱：
破冰分(fēn)享互動!
制(zhì)造型企業(yè)的(de)運作(zuò)模型分(fēn)享
現(xiàn)場(chǎng)學員(yuán)角色分(fēn)享及職責歸屬交流
第一(yī)講：制(zhì)造業(yè)生(shēng)産計(jì)劃的(de)模式
1.計(jì)劃性生(shēng)産特點
2.訂單性生(shēng)産特點
3.混合性生(shēng)産特點
第二講：生(shēng)管的(de)工(gōng)作(zuò)職責與目标
1.生(shēng)管的(de)工(gōng)作(zuò)目标
2.生(shēng)管的(de)能(néng)力
3.生(shēng)管的(de)性格
4.生(shēng)管的(de)工(gōng)作(zuò)職責
第三講：生(shēng)産計(jì)劃的(de)形成
1.年(nián)度生(shēng)産計(jì)劃
2.月(yuè)度生(shēng)産計(jì)劃
3.周生(shēng)産計(jì)劃
4.執行(xíng)計(jì)劃
5.日(rì)計(jì)劃
案例分(fēn)享
第四講：生(shēng)産排程要(yào)領
1.排單的(de)原則
2.排程的(de)要(yào)素
3.标準産能(néng)計(jì)算(suàn)
案例分(fēn)享
第五講：生(shēng)産排程影(yǐng)響因素
1.生(shēng)産排程十大(dà)常見(jiàn)問(wèn)題
2.産銷失調的(de)解決方案
3.欠料對(duì)計(jì)劃與交期的(de)影(yǐng)響
4.生(shēng)産進度落後及其解決對(duì)策
第六講：少(shǎo)量多(duō)批十大(dà)解決方案
1.對(duì)策一(yī):需求預測，主動詢單
2.對(duì)策二:滾動計(jì)劃，産能(néng)平衡
3.對(duì)策三:作(zuò)業(yè)排序，效率最大(dà)化(huà)
第七講：生(shēng)産線平衡技(jì)巧與改善
1.提升生(shēng)産效率及降低(dī)浪費(fèi)
2.生(shēng)産平衡線改善方法
3.工(gōng)時(shí)長(cháng)的(de)改善方法
4.工(gōng)時(shí)短(duǎn)的(de)改善方法
5.生(shēng)産平線平衡技(jì)巧
第八講：控制(zhì)出結果
1.計(jì)劃管理(lǐ)失控點分(fēn)析
2.限制(zhì)控制(zhì)-解決如(rú)何自(zì)發做(zuò)事(shì)的(de)問(wèn)題
3.橫向控制(zhì)-解決橫向部門(mén)、崗位不(bù)配合/不(bù)協調的(de)問(wèn)題
9.三要(yào)素控制(zhì)-解決相(xiàng)互推責/扯皮的(de)問(wèn)題
4.分(fēn)段控制(zhì)-解決困難事(shì)務的(de)問(wèn)題
5.稽核控制(zhì)-解決不(bù)按規矩做(zuò)事(shì)的(de)問(wèn)題
6.數(shù)據控制(zhì)-解決如(rú)何用(yòng)數(shù)據做(zuò)管理(lǐ)的(de)問(wèn)題
第九講：六日(rì)工(gōng)作(zuò)法保證達成
1.目标如(rú)何實現(xiàn)?
2.日(rì)計(jì)劃——每日(rì)工(gōng)作(zuò)任務分(fēn)解
3.日(rì)備料——每日(rì)做(zuò)好(hǎo)班前準備
4.日(rì)協調——每日(rì)信息快(kuài)速傳播
5.日(rì)攻關——每日(rì)打通(tōng)管理(lǐ)瓶頸
6.日(rì)稽核——每日(rì)稽查、查反複、反複查
7.日(rì)考核——每日(rì)成果兌現(xiàn)
課程總結：
考試/持續改進
(課綱順序和(hé)內(nèi)容可(kě)根據需要(yào)進行(xíng)微(wēi)調)
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