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王清瑩

TTT與思維訓練專家(jiā)

擅長(cháng)領域:結構化(huà)思維、TTT、創新思維、思維導圖

王清瑩(ID H1645)

5分(fēn)

身(shēn)份認證 講師(shī)認證

學曆認證 10年(nián)教齡

個(gè)人(rén)資曆

王清瑩老(lǎo)師(shī) TTT與思維訓練專家(jiā)
結構化(huà)TTT課程倡導者
國(guó)家(jiā)一(yī)級人(rén)力資源管理(lǐ)師(shī)
DISC型格特質國(guó)際認證講師(shī)&顧問(wèn)
TWC(世界咖啡)行(xíng)動學習(xí)實踐者與倡導者
曾任黑(hēi)龍江省經濟頻(pín)道(dào)主持人(rén)、專家(jiā)嘉賓
廈門(mén)大(dà)學、中山(shān)大(dà)學EMBA、國(guó)家(jiā)電(diàn)網特聘講師(shī')
曾任:調頻(pín)984兆赫哈爾濱文(wén)藝台 電(diàn)台播音(yīn)主持人(rén)
曾任:廣東(dōng)新廣國(guó)際集團 培訓主任
曾任:黑(hēi)龍江漢高(gāo)科(kē)科(kē)技(jì)公司 銷售總監

實戰經驗:
  王老(lǎo)師(shī)擁有(yǒu)廣闊的(de)戰略視(shì)野和(hé)多(duō)維度的(de)職業(yè)♥生(shēng)涯經曆。大(dà)學期間(jiān)參加全國(guó)高(gāo)校(xiào)比賽競選為(wèi)984兆赫文(wén)藝台、₩省級電(diàn)視(shì)台主持人(rén)。短(duǎn)暫留校(xiào)任教後,投身(shēn)培訓行(xíng)業(yè),有©(yǒu)培訓行(xíng)業(yè)甲方、乙方雙重經曆:甲方經曆曾任新廣國(guó)際集團培訓模塊負責人(rén)、企業(yè)內(nèi)部培訓師(shī),乙方經曆★從(cóng)一(yī)線銷售做(zuò)起,曾在中、外(wài)資機(jī)構與咨詢公司擔任大(dà)客戶經理(lǐ)、銷售總監、廣東(dōng)省公司總經理(lǐ)等職。鑒于雙重≠的(de)職業(yè)經曆,非常善于從(cóng)企業(yè)的(de)角度出發,分(fēn)析企業(₹yè)真正的(de)培訓需求,并以提升績效為(wèi)最終目标,據此開(kāi)發課程。
  曾主導并參與了(le)多(duō)個(gè)海(hǎi)外(wài)課程的(de)本土(tǔ)化(huà)工€(gōng)作(zuò),在金(jīn)字塔原理(lǐ)、六頂思考帽、思維導圖等課程的(de)本土(tǔ)化(huà)及培訓實施上(shàng)擁有(yǒu)寶‍貴的(de)實戰經驗,擅長(cháng)運用(yòng)行(xíng)動學習(xí)、世界咖啡等課程互動技(jì)術(shù)快(kuài)♥速調動學員(yuán)的(de)參與性和(hé)積極性。深入研究諸多(duō)管理(lǐ)大(dà)師(shī★)的(de)理(lǐ)論和(hé)思想,與德魯克管理(lǐ)學院、特勞特(中國(guó))等保持緊密的(de)合作γ(zuò)與交流,并實際參加羅傑·道(dào)森(sēn)、吉姆·柯林(lín)斯、大(dà)前研一(yī)、理(lǐ)查德·卡斯威爾、稻盛和(hé)夫等頂尖大(dà)師(♦shī)的(de)課程學習(xí)。長(cháng)期與GE、西(xī)門(mén)子(zǐ)、惠普、寶潔、麥當勞、華為(wèi)等著σ名企業(yè)的(de)培訓負責人(rén)保持交流與學習(xí),熟悉并深入研究标杆公司人(rén)才培養的(de)方式與方法。先後為(wèi)時(shí)代地(d↕ì)産、建設銀(yín)行(xíng)、粵電(diàn)集團等多(duō)家(jiā)企業(yè)提供結構化(h₩uà)思維課程培訓約5000多(duō)課時(shí),培訓學員(yuán)逾20000人(rén)次,培α訓滿意度一(yī)直保持在96%以上(shàng)。

相(xiàng)關案例

王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)9月(yuè)27-28日(rì)甯波...如(rú)何運用(yòng)創新思維解決問(wèn)題——王清瑩老(lǎo)師(shī) ...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)10月(yuè)18日(rì)給韶關南(nán)...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)10月(yuè)27日(rì)給廣西(xī)水(shuǐ)...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)10月(yuè)29日(rì)給廣州市(shì)...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)11月(yuè)4日(rì)給給四川電(diàn)...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)11月(yuè)10日(rì)給廣西(xī)水(shuǐ)...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)11月(yuè)15日(rì)青島中國(guó)...王清瑩老(lǎo)師(shī)11月(yuè)18-19日(rì)深圳《職場(chǎng)思...王清瑩老(lǎo)師(shī)11月(yuè)28-29日(rì)為(wèi)贛州電(diàn)力定...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)省直青年(nián)員(yuán)工(gōng)社群培訓...王清瑩老(lǎo)師(shī)12月(yuè)12-13日(rì)給長(cháng)沙電(diàn)力講...王清瑩老(lǎo)師(shī)11月(yuè)3日(rì)武漢中國(guó)國(guó)際航空(kōng)《商...王清瑩老(lǎo)師(shī)2月(yuè)19号為(wèi)中信銀(yín)行(xíng)信用(yòng)卡中信...結構思維工(gōng)作(zuò)坊王清瑩老(lǎo)師(shī)6月(yuè)15 号為(wèi)廣東(dōng)中煙(yān)集團講授...2016年(nián)8月(yuè)13号王清瑩老(lǎo)師(shī)為(wèi)建設銀(yín)行(xíng)...王清瑩老(lǎo)師(shī)8月(yuè)13号為(wèi)中郵保險講授《基于...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)9月(yuè)22-23日(rì)給某...王清瑩老(lǎo)師(shī)2016年(nián)9月(yuè)26日(rì)深圳德育教...

案例相(xiàng)冊

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老(lǎo)師(shī)推薦課程(共41門(mén)課)

講師(shī)介紹

部分(fēn)成功案例:

▲國(guó)家(jiā)電(diàn)網 《結構化(huà)TTT企業(yè)培訓師(shī)競賽全面輔導》 12期

将結構性思維與培訓師(shī)技(jì)能(néng)相(xiàng)結合,為(wèi)學員(yuán€)提供了(le)全方位的(de)解決方案和(hé)系統的(de)培訓,其中輔導重慶分(fēn)公司在全國(guó)公司TTT比賽中獲得(dΩe)團隊第一(yī)名,個(gè)人(rén)前三名。獲得(de)企業(yè)高(gāo)度好(hǎo)評,并計(jì)劃持續輪訓。

▲中國(guó)電(diàn)信 《結構化(huà)思維》 6期

結合運用(yòng)行(xíng)動學習(xí)、世界咖啡、翻轉課堂等交互式學習(xí)技(jì)術(shù),全面提升π企業(yè)工(gōng)作(zuò)彙報(bào)及溝通(tōng)效率,幫助學員(yuán)獲得(de)高(gāo→)效率思考能(néng)力,得(de)到(dào)企業(yè)全員(yuán)一(yī)緻好(hǎo)評。

▲湘電(diàn)集團《六頂思考帽與思維導圖》 6期

通(tōng)過講授+案例分(fēn)析+角色扮演+小(xiǎo)組研討(tǎo)+視(shì)頻(pín)研討(tǎo)+實戰(沙♠盤)演練+競賽教學的(de)授課方式,帶動學員(yuán)的(de)積極性,全面提升全員(yuán)思考與解決問(wèn)題的(de)能(néng)力,将會(hβuì)議(yì)時(shí)間(jiān)縮短(duǎn)了(le)50%以上(shàng),獲得(de)企業(yè)全員(yuán)一(yī)緻‌好(hǎo)評。

▲粵電(diàn)集團《結構化(huà)思維與商務表達》 4期

結合結構性思維,進行(xíng)全面溝通(tōng)技(jì)術(shù)提升訓練,幫助提升組織思考能(néng)力、提升全員(yuán)≈表達力,提高(gāo)工(gōng)作(zuò)效率,獲得(de)全面好(hǎo)評。

▲聯想控股企業(yè)《高(gāo)效會(huì)議(yì)的(de)秘密武器(qì)--六頂思考帽》 3期>

通(tōng)過對(duì)六頂思考帽基礎知(zhī)識和(hé)序列基本使用(yòng)方法、技(jì)巧的(de)講解,及貼近(jìn)企業(yè)實際的(de)沙盤 演練,幫助學員(yuán)提高(gāo)思維的(de)效率,助力企業(yè)建立“思考型”組織,提升會(huì)議(yì)效率30%以上(shàng),獲得(de)企業(yè)高(★gāo)管一(yī)緻好(hǎo)評。

▲胡戈波士(HUGOBOSS)《結構化(huà)思維與問(wèn)題分(fēn)析解決》 3期

幫助其中高(gāo)層,梳理(lǐ)邏輯思維應用(yòng)于日(rì)常工(gōng)作(zuò)分(fēn)析解決問(wèn)題及工(gōng)作(zuò)彙報(₽bào)和(hé)各種表達當中,提升了(le)企業(yè)工(gōng)作(zuò)效率,降低(dī)內(nèi) 耗,當年(nián)利潤提升了(le)15%左右,得(de)到(dào)企業(yè)高(gāo)度好(hǎo)評。

 

授課風(fēng)格:

◆授課優雅大(dà)氣,親和(hé)幽默,互動性強,善于營造課堂氛圍;

◆關注學員(yuán)問(wèn)題,進行(xíng)個(gè)性化(huà)輔導與診斷,點評犀利精辟、有(yǒu)針對(duì)性;

◆采用(yòng)講授+案例分(fēn)析+視(shì)頻(pín)互動+沙盤模拟+實操演練方式,課程實用(yòng)落地≤(dì)。

 

主講課程:

結構化(huà)思維系列:

《結構化(huà)思維與工(gōng)作(zuò)彙報(bào)》

《捷思妙言——結構化(huà)思考?形象化(huà)表達》

《商務人(rén)士結構化(huà)思維工(gōng)作(zuò)坊》

《商務人(rén)士六頂思考帽實戰訓練》

《如(rú)何組織高(gāo)效會(huì)議(yì)—六頂思考帽在會(huì)議(yì)中的(de)運用(yòng)》

《職場(chǎng)思維導圖實戰演練—解決問(wèn)題與思考的(de)有(yǒu)力工(gōng)具》

TTT系列:

《TTT內(nèi)部培訓師(shī)培訓》

《課程創新設計(jì)與精彩演繹》

《課程開(kāi)發與PPT設計(jì)》

《TTT企業(yè)培訓師(shī)的(de)職業(yè)風(fēng)範與高(gāo)效表達》


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