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商務演講與呈現(xiàn)

課程價格:認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)

課程時(shí)長(cháng):2 天,6小(xiǎo)時(shí)/天

上(shàng)課方式:公開(kāi)課

授課講師(shī): 劉澈

授課對(duì)象:1.項目經理(lǐ)/産品經理(lǐ)/研發經理(lǐ):進行(xíng)産品或方案的(de)演示講解、呈現(xiàn)和(hé)溝通(tōng)說(shuō)服♠ 2.市(shì)場(chǎng)營銷人(rén)員(yuán)/售前顧問(wèn)/大(dà)客戶銷售:向客戶進行(xíng)銷售演示、方案呈‍現(xiàn)、溝通(tōng)研討(tǎo)、會(huì)議(yì)營銷 3.各級經理(lǐ)人(rén)/₽主管:向更高(gāo)層主管彙報(bào)工(gōng)作(zuò)或述職彙報(bào);向政府機(jī)構、商業(yè)合作(zuò)夥伴、公衆媒體(t<ǐ)進行(xíng)彙報(bào)或講話(huà)

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課程簡介
授課時(shí)間(jiān) 2 天,6小(xiǎo)時(shí)/天
授課對(duì)象 1.項目經理(lǐ)/産品經理(lǐ)/研發經理(lǐ):進行(xíng)産品或方案的(de)演示講解、呈現(xiàn)和(hé)溝通£(tōng)說(shuō)服 2.市(shì)場(chǎng)營銷人(rén)員(yuán)/售前顧問(wèn)/大(dà)客戶銷售:向客戶進行(xíng)銷售♠演示、方案呈現(xiàn)、溝通(tōng)研討(tǎo)、會(huì)議(yì)營銷 3.各級經理(lǐ)人(rén)/主管:向更≥高(gāo)層主管彙報(bào)工(gōng)作(zuò)或述職彙報(bào);向政府機(jī)構、商業(yè)合作(zuò)夥©伴、公衆媒體(tǐ)進行(xíng)彙報(bào)或講話(huà)
授課方式 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評
課程背景
述職報(bào)告、營銷展示、技(jì)術(shù)交流、競标演示、融資路(lù)演、公衆演講……這(zhè)些(xiē)在關鍵商業(yè)場(chǎng)合♠下(xià)的(de)一(yī)對(duì)多(duō)溝通(tōng)和(hé)影(yǐng)響的(de)能(néng)力——即商業(yè)演講和(hé)↓呈現(xiàn)的(de)能(néng)力,在今天的(de)商業(yè)世界裡(lǐ),已經成為(wèi)職業(yè)∞人(rén)的(de)必備核心技(jì)能(néng)之一(yī)。但(dàn)關于商業(yè)演講的(de)心理(lǐ)心态、演講內(nèi)容、肢體(tǐ)£語言、互動控場(chǎng)、PPT制(zhì)作(zuò)等各種障礙正導緻全球每天近(jìn)3000Ω萬次的(de)低(dī)效商業(yè)演講。
避開(kāi)第一(yī)代“口才式演講”的(de)空(kōng)洞內(nèi)容,超越第二代“技(jì)巧式演講”的(de)技(jì)巧堆砌,當我們重新審視(shì)商業(yè)γ演講,回歸商業(yè)演講的(de)本質時(shí),我們發現(xiàn),衡量一(yī)場(chǎng)成功商業(yè)演講的(de)唯一(yī)标準是(sh≠ì):“演講産生(shēng)的(de)效能(néng)”——我們首創了(le)第三代“效能(néng)演講”理(lǐ)念。同時(shí),₽我們發現(xiàn),在培養一(yī)名勝任的(de)商業(yè)演講者時(shí),不(bù)僅僅是(shì)簡單的(de)技(jì)巧堆砌,而是(shì)能(n™éng)力的(de)逐層疊加——我們首創了(le)“五層能(néng)力模型”。
“無效能(néng),不(bù)演講/No power,No presentation” ——本系列課程将全面提升商業(yè)演講者的(de)五層能(néng)力,快✔(kuài)速打造結果導向、能(néng)力完備的(de)高(gāo)效能(néng)商業(yè)演講與呈現(xiàn)專家(jiā),幫助你(nǐ)在各類關鍵商業‍(yè)場(chǎng)合高(gāo)效完成一(yī)對(duì)多(duō)的(de)溝通(tōng)和(hé)影(yǐng)響,≥實現(xiàn)跨越式的(de)業(yè)績和(hé)效能(néng)提升!
課程目标
1.理(lǐ)解商務演講的(de)核心原則和(hé)基礎心态
2.提升商務演講的(de)內(nèi)容設計(jì)能(néng)力
3.提升商務演講中的(de)登台表現(xiàn)能(néng)力
4.提升商務演講中的(de)高(gāo)效互動和(hé)控場(chǎng)技(jì)能(néng)力
5.提升商務演講高(gāo)效PPT設計(jì)制(zhì)作(zuò)能(néng)力
課程大(dà)綱
課程大(dà)綱:
第一(yī)講:商務演講基礎

一(yī)、 商務演講的(de)定義和(hé)标準
1.商務演講的(de)定義
2.商務演講的(de)目标人(rén)群
3.商務演講的(de)三代演進
4.商務演講的(de)評判标準——“效能(néng)”
二、商務演講的(de)5大(dà)障礙
1.心理(lǐ)心态障礙
2.演講思路(lù)障礙
3.登台呈現(xiàn)障礙
4.互動交流障礙
5. PPT設計(jì)障礙
三、高(gāo)效能(néng)演講者5層(5P)能(néng)力模型
1. “心”(Psychology)——心理(lǐ)心态能(néng)力
2. “講”(Point)——內(nèi)容設計(jì)能(néng)力
3. “演”(Perform)——舞(wǔ)台演繹能(néng)力
4. “動”(Participate)——互動控場(chǎng)能(néng)力
5. “台”(PPT & Platform)——PPT制(zhì)作(zuò)能(néng)力

第二講:商務演講的(de)心理(lǐ)心态——“心”(Psychology)
一(yī)、高(gāo)效能(néng)商務演講3大(dà)心态原則
1.影(yǐng)響原則——像傳道(dào)者一(yī)樣影(yǐng)響
2.雙腦(nǎo)原則——你(nǐ)必須左右腦(nǎo)并用(yòng)
3.溝通(tōng)原則——演講的(de)本質是(shì)溝通(tōng)
二、克服演講緊張6大(dà)方法
1.肢體(tǐ)放(fàng)松法
2.注意轉移法
3.自(zì)我暗(àn)示法
4.自(zì)我解脫法
5.超量準備法
6.持續暴露法
【案例】“一(yī)場(chǎng)失敗的(de)演講”
【工(gōng)具】商務演講“五層能(néng)力模型”自(zì)檢表
【演練】“1分(fēn)鐘(zhōng)演講”——演講能(néng)力測試和(hé)評估

第三講:商務演講的(de)內(nèi)容設計(jì)——“講”(Point)
一(yī)、商務演講內(nèi)容5大(dà)常見(jiàn)問(wèn)題
1.要(yào)點不(bù)清
2.聽(tīng)衆沒利
3.條理(lǐ)不(bù)清
4.細節太多(duō)
5.篇幅冗長(cháng)
二、明(míng)确演講目标——“演講B點”
1.明(míng)确演講主題和(hé)目标
2.寫下(xià)支撐論點
三、采用(yòng)聽(tīng)衆視(shì)角——“演講A點”
1.身(shēn)份和(hé)立場(chǎng)
2.了(le)解什(shén)麽和(hé)想了(le)解什(shén)麽
3.利益點和(hé)“你(nǐ)”字原則
四、組織演講內(nèi)容
1.羅列論據——“頭腦(nǎo)風(fēng)暴法”
2.歸納論點——“羅馬柱法則”
3.組織結構——高(gāo)效演講的(de)16種叙述結構
4.完美(měi)支撐——高(gāo)效演講的(de)3種高(gāo)穿透力論據
五、編寫演講劇(jù)本
1.如(rú)何把商務演講變成一(yī)場(chǎng)精彩電(diàn)影(yǐng)
2.電(diàn)影(yǐng)化(huà)演講5步法:鈎子(zǐ)、痛點、方案、好(hǎo)處、号召
3. “90秒(miǎo)法則”——7種高(gāo)吸引力鈎子(zǐ)
【案例】喬布斯發布會(huì)內(nèi)容案例分(fēn)析、馬雲演講內(nèi)容分(fēn)析、丘吉爾/馬丁路(lù)德金(jīn)/希特勒等演講內(nèi)容分(fēn)析
【工(gōng)具】演講提綱模闆
【演練】演講內(nèi)容梳理(lǐ)演練、電(diàn)影(yǐng)化(huà)演講5步法練習(xí)

第四講:商務演講的(de)登台演繹——“演”(Perform)
一(yī)、商務演講登台演繹
1.73855定律
2.演講者和(hé)演員(yuán)的(de)舞(wǔ)台表現(xiàn)區(qū)别
二、商務演講上(shàng)、下(xià)場(chǎng)的(de)方法
1.上(shàng)場(chǎng)技(jì)巧
2.下(xià)場(chǎng)技(jì)巧
三、商務演講非語言演繹6大(dà)方法
1.身(shēn)法——演講中身(shēn)體(tǐ)姿勢
2.面法——演講中眼神和(hé)表情
3.音(yīn)法——有(yǒu)感染力的(de)語氣語調
4.手法——演講中手勢的(de)使用(yòng)
5.步法——演講中步法
6.穿法——演講場(chǎng)合的(de)著(zhe)裝配飾
四、演繹提升的(de)捷徑——不(bù)斷練習(xí)
1.演講練習(xí)的(de)四個(gè)階段
2.反複演練,适應改變
五、演繹的(de)最高(gāo)境界——綻放(fàng)自(zì)我
1.情緒感染技(jì)巧
2.“我就(jiù)是(shì)我,顔色不(bù)一(yī)樣的(de)焰火(huǒ)”
【案例】美(měi)大(dà)選肢體(tǐ)語言案例分(fēn)析、喬布斯發布會(huì)肢體(tǐ)語言分(fēn)析、演員(yu±án)表演的(de)肢體(tǐ)語言分(fēn)析
【工(gōng)具】舞(wǔ)台演繹自(zì)檢表
【演練】演講肢體(tǐ)語言練習(xí)、錄像觀摩練習(xí)、肢體(tǐ)表達練習(xí)

第五講:商務演講的(de)互動控場(chǎng)——“動”(Participate)
一(yī)、商務演講實時(shí)雙向溝通(tōng)策略
1.演講雙向溝通(tōng)四步法則
2.進行(xíng)演講
3.觀察聽(tīng)衆
4.分(fēn)析回應
5.調整演講
二、商務演講主動要(yào)求聽(tīng)衆互動策略
1.演講要(yào)求聽(tīng)衆的(de)四級響應
2.動腦(nǎo)——思維響應技(jì)巧
3.動口——語言響應技(jì)巧
4.動手——行(xíng)為(wèi)響應技(jì)巧
5.動心——體(tǐ)驗響應技(jì)巧
三、商務演講聽(tīng)衆問(wèn)題應答(dá)策略
1.演講問(wèn)題回答(dá)四步法則
2.如(rú)何點明(míng)要(yào)點
3.如(rú)何設置緩沖
4.如(rú)何簡潔回答(dá)
5.如(rú)何向上(shàng)扣題
四、商務演講突發事(shì)件(jiàn)應對(duì)策略
1.口誤和(hé)出錯(cuò)的(de)應對(duì)
2.緊張忘詞的(de)應對(duì)
3.疑難問(wèn)題的(de)應對(duì)
4.遭遇專家(jiā)的(de)應對(duì)
5.遭遇調侃的(de)應對(duì)
6.遭遇挑釁的(de)應對(duì)
【案例】喬布斯蘋果發布會(huì)互動分(fēn)析、中美(měi)領導人(rén)記者發布會(huì)案例分(fēn)析
【工(gōng)具】雙向溝通(tōng)流程表、問(wèn)題回答(dá)流程表
【演練】現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題應答(dá)演練

第六講:商務演講的(de)PPT和(hé)環境設計(jì)——“台”(PPT&Platform)
一(yī)、商務演講中的(de)PPT
1.PPT在商務演講中的(de)角色
2.PPT制(zhì)作(zuò)3大(dà)常見(jiàn)問(wèn)題——不(bù)想看(kàn)、看(kàn)不(bù)懂(dǒng)、不(bù)好(hǎo)看(kàn)
3.PPT制(zhì)作(zuò)3大(dà)評價标準——內(nèi)容有(yǒu)力、理(lǐ)解省力、頁面美(měi)麗(l¶ì)
4.PPT閱讀(dú)心理(lǐ)學
5.PPT設計(jì)的(de)“四化(huà)”原則
二、PPT設計(jì)的(de)重點化(huà)
1.觀點重點化(huà)方法
2.文(wén)字重點化(huà)方法
3.圖像重點化(huà)方法
三、PPT設計(jì)的(de)圖像化(huà)
1.內(nèi)容圖形化(huà)方法
2.內(nèi)容圖表化(huà)方法
3.內(nèi)容圖片化(huà)方法
四、PPT設計(jì)的(de)排版化(huà)
1.模闆設計(jì)技(jì)巧
2.構圖設計(jì)技(jì)巧
3.配色設計(jì)技(jì)巧
五、PPT設計(jì)的(de)結構化(huà)
1.使用(yòng)結構化(huà)PPT模闆
2.使用(yòng)導航标識
六、商務演講中的(de)PPT标準講解步驟
1.标準PPT講解五步法則
2.切換、停頓、描述、增值、扣題
七、演講環境和(hé)工(gōng)具調試
1.場(chǎng)地(dì)熟悉
2.設備調試
3.光(guāng)線調節
4.控制(zhì)時(shí)間(jiān)
5.補充水(shuǐ)分(fēn)
【案例】蘋果、小(xiǎo)米、百度、阿裡(lǐ)巴巴、華為(wèi)、騰訊公司等優秀PPT案例分(fēn)析
【工(gōng)具】PPT經典模闆、結構化(huà)PPT模闆、優秀PPT樣例、PPT設計(jì)自(zì)檢表、PPT演講标準法
【演練】自(zì)我PPT設計(jì)優化(huà)練習(xí)

第七講:商務演講實戰演練
一(yī)、商務演講設計(jì)和(hé)彩排
1.分(fēn)組确定演講主題
2.演講內(nèi)容設計(jì)編寫
3.演講PPT設計(jì)制(zhì)作(zuò)
4.舞(wǔ)台演繹實戰彩排
二、商務演講實戰PK
5層能(néng)力模型綜合演練
三、商務演講點評提升
1.學員(yuán)交叉點評
2.講師(shī)點評
3.講師(shī)改善建議(yì)
四、課後行(xíng)動計(jì)劃
1.制(zhì)定課後行(xíng)動計(jì)劃
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